ENSAYO profordems

Páginas: 2 (445 palabras) Publicado: 21 de julio de 2015
ENSAYO
SERPÌENTES Y ESCALERAS.
INTRODUCCION.
En el presente ensayo se busca hacer una reflexión y análisis sobre la práctica docente ya que como propósito fundamental es de que los alumnosadquieran aprendizajes significativos, el docente debe de preparase con materiales y actividades diseñadas para que el alumno se interese y sea algo motivante y práctico para que estos a su vez seananalíticos, reflexivos y que construyan sus conocimiento respetando siempre la forma de aprender y ritmo de cada uno.

Es de vital importancia, no solo en el juego, si no en todos los ámbitos instituir lasreglas previas a empezar cualquier actividad, ya sea juego, practica, etc. Así los alumnos aprenderán que en todos los aspectos de su vida cotidiana, deberán a ajustarse siempre a las reglas y normasque se les indiquen.
Considero que si se generan aprendizajes a nivel conceptual ya que todas las tarjetas se indica e invita a reflexionar sobre nuestro quehacer docente, algunas tarjetas eran muyclaras y precisas en cuanto a lo que se quería saber, pero en otras nos ponían en una situación de reflexión de cómo hemos estado realizando nuestras actividades y por ende tratar de cambiar situaciones,en las que no estábamos haciendo las cosas adecuadamente .Aprendimos los unos de otros con las experiencias vividas con los alumnos en nuestros grupos y la retroalimentación que se llevó a cabo fuemuy beneficiosa.
En algunas de ellas si se generaron conocimientos, como aquellas frases o citas de algún autor que precisamente era en las que tenía alguna debilidad en mi práctica docente. Todasen general fueron muy atinadas, y siempre se obtiene un nuevo aprendizaje.
Lo significativo de esta actividad en que todo está estrechamente relacionado con nuestro quehacer diario docente y nosinvitan a reflexionar, analizar y lo más importante; a incorporar nuevas estrategias y estilos de enseñanza para así obtener logros y avances en los aprendizajes de los alumnos.ç
Esta actividad la...
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