ENSAYO PSICOLOGIA


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE SALUD PÚBLICA Y NUTRICIÓN

LIC. EN NUTRICIÓN


PSICOLOGIA Y DESARROLLO PERSONAL
“ENSAYO”
Procesos básicos del desarrollo


CYNTHIA ELIZABETH LÓPEZ TREVIÑO
GRUPO: 406
MATRICULA: 1554272



13/MARZO/2015







Introducción
En este ensayo revisaremos los procesos del desarrollo que intervienen en la constitución de la personalidad, como llegamosadquirirla a través de las diferentes etapas de la vida y de qué manera influyen en la vida cotidiana y en la toma de decisiones.
Debido a que la personalidad humanidad es compleja, los estudios sobre el desarrollo están dirigidos a conocer los patrones que gobiernan el desarrollo en todos los individuos y saber qué factores hace que una persona llegue a ser diferente de otra.

Desarrollo
Alexaminar cómo se desarrollan las personas a lo largo de la vida, se puede aprender mucho de los seres humanos; cuales son las necesidades de la gente, como responde a las múltiples influencias externas e internas y como pueden desarrollar su potencial de la mejor manera posible como individuos.
El campo del desarrollo humano se ha estructurado como una disciplina científica. Su intención fue describirla conducta a partir de la cual se derivan las normas de cada edad de desarrollo y crecimiento. Mediante la observación de los factores que influyen en el desarrollo de las personas, los “desarrollistas” hoy en día tratan de explicar porque ocurren ciertas conductas.
Comprender el desarrollo permite a todos por igual prepararse para las transiciones de la vida; por ejemplo las experimentadas alsalir de la universidad, el matrimonio, la llegada de los hijos y la vejez.
El estudio del desarrollo humano está relacionado con muchas disciplinas como la psicología, la sociología, antropología biología, educación y medicina.
El termino desarrollo hace referencia a los cambios adaptativos y ordenados por los cambios adaptativos y ordenados por los que el individuo pasa desde su concepción hastala muerte. Los cambios que se presentan en forma más temprana en la vida son beneficios y dan como resultado una conducta más adaptable y organizada, efectiva y compleja.

Son varias las áreas del desarrollo humano que se estudian para construir una imagen más integral de la persona y esto es fundamental en el terreno educativo, puesto que nos da una idea de la gran diversidad de los elementosque inciden en el desarrollo del individuo y como afectan sus posibilidades de aprendizaje y desarrollo intelectual.
Los cambios en el cuerpo, el cerebro, en las capacidades sensoriales y en las destrezas motoras, forman parte del desarrollo físico y ejercen una influencia importante en el intelecto y la personalidad.
El desarrollo intelectual o cognitivo estudia la transición de los procesosmentales que van de la inteligencia concreta en los primeros años de vida, a la inteligencia más compleja, abstracta y lógica que el sujeto adquiere en la medida que crece y se relaciona. También se enfoca en los cambios de una amplia variedad de habilidades como el aprendizaje la memoria, el razonamiento, el pensamiento y la facilidad como aprender el lenguaje.
El desarrollo personal o emocional serefiere al desarrollo de la personalidad individual a lo largo de su proceso evolutivo. La personalidad es la única forma en la cual cada persona se enfrenta al mundo, es la manera particular de expresar emociones y de relacionarse con los demás.
El temperamento tiene raíces biológicas, es definido como el estilo característico de acercarse y reaccionar ante las personas y ante las situaciones.
Eltemperamento hace referencia al como del comportamiento, no lo que la gente hace o porque lo hace, sino como lo hace.
Las personas difieren de muchas maneras y sería difícil de explicar estas diferencias desde una perspectiva biológica; también es claro que algunas de las dimensiones en que los individuos difieren son más importantes que otras.
El termino inteligencia se refiere principalmente...