Ensayo Rosa Maira Y Silvia

Páginas: 2 (489 palabras) Publicado: 4 de marzo de 2015
Escuela Normal Superior Profesor José E. Medrano R. Ext Nuevo Casas Grandes



Materia Propósitos y contenidos de la educación Básica


Tema: Ensayo De Rosa María Torres y Silvia Scmelker


ProfesorJosé Antonio Hinojos

Grado: Primer Semestre de licenciatura en Historia

Alumna Wendy Méndez Olivas

Nuevo Casas Grandes Chihuahua a 29 de noviembre del 2014
Ensayo de Rosa María Torres y SilviaScmelker

La educación es un tema de moda en la actualidad la evaluación parte trascendental para lograr la calidad de la misma, son muchos los que se atreven a cuestionar y hasta ser juecesinsensibles sobre contenidos, estrategias y hasta evaluación pero hay quien con conocimiento de causa esboza sus pensamientos e ideas
Dentro del marco mundial de la educación para todos Rosa María Torresahora elementos inherentes e inseparables de la educación las necesidades básicas y es indispensable tener una mayor visión que valla mas allá de los recursos actuales el cual es eje central para lareflexión, acción y evaluación educativa, universalizar el acceso a la educación y fomentar la equidad son aspectos indispensables para mejorar los ambientes y fortalecer la concentración deacciones.
El planteamiento del ser equitativo e igualitario y favorecer el manejo de la información y la comunicación se sus alumnos como reto para los maestros. Al hablar sobre las necesidades básicas deaprendizaje aborda los aspectos de lectura, escritura, expresión oral, cálculo mental y actitudes necesarias para que los seres humanos mejoren su calidad de vida.
Un enlace importante con lasopiniones que marca Silvia Scmelker ente otras es la importancias de las demandas sociales y no las nuevas ideas así como la universalidad de la educación, como el acceso a ella y como las necesidadesbásicas de la educación darán pie a satisfacer las necesidades futuras enumerando las necesidades sociales para la convivencia humana.
1. Comunicarse
2. Elementos que les permitan entender a otro...
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