Ensayo Sobre Aprendizaje

ENSAYO

Todas las personas tenemos una manera diferente de aprender, algunos aprendemos de forma visual, otros de manera auditiva y otros mecánicamente, por esto debemos utilizar herramientas que sean efectivas para la comprensión de los temas ya que todo aprendizaje se traduce en cambio de actitud del individuo, o en la adquisición de una habilidad especial, o de alguna forma de destreza en lamanipulación de materiales o instrumentos”. Esta afirmación es muy completa, ya que como se menciona aprendizaje es la adquisición de conocimientos o habilidades.
Con respecto al aprendizaje existen dos procesos, los internos y los externos. Los internos son los procesos de aprendizaje que no se pueden observar, en los que se procesa la información y van más allá de un simple movimiento por estolos procesos internos son muy complejos ya que desde que se nace suceden, como por ejemplo el aprender a hablar, a caminar, a amar, a odiar, entre otros.
Los procesos externos son los que se observan, son mecánicos y las habilidades que se adquieren como manejar un vehículo, tocar un instrumento, entre otros.
El aprendizaje comprende tres procesos: adquisición de conocimientos, adquisición dehabilidades y cambio de actitudes.

Mientras que la cognición hace referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información,. esta abarca procesos mentales superiores de los seres humanos, incluyendo el modo en que las personas conocen y comprenden, comoprocesan información, como elaboran juicios y toman decisiones; igualmente como describen su conocimiento y comprensión hacia los demás. Con relación al desarrollo cognitivo podemos observar que las experiencias van dando una estructura del pensamiento completa, que se va adquiriendo desde que nacemos, pues el niño razona sobre las cosas y los acontecimientos de forma distinta a la del adulto, ya que élno es capaz de resolver o prever situaciones. Igualmente no piensa mas allá de lo que esta viendo. Su desarrollo motriz es lo que le da la posibilidad de ir aumentando su capacidad de experimentar y actuar sobre los objetos y sobre su entorno.
Es el ambiente el que lo va preparando para recibir influencias de las personas que lo rodean, primordialmente su familia: como son sus padres, hermanos yabuelos, dependiendo de la cultura o las diferentes sociedades. De este modo, en cada etapa se van incorporando formas de razonamiento y destrezas y de pensamientos de otros seres humanos. Igualmente, como individuo con capacidad de observar a través de todos sus sentidos, tiene la posibilidad de pensar sobre las cosas y acontecimientos que se van desenvolviendo en su vida.
COMPRENSION
Lacomprensión es un proceso de creación mental por el que, partiendo de ciertos datos aportados por un emisor, el receptor crea una imagen del mensaje que se le quiere transmitir. Para ello es necesario dar un significado a los datos que recibimos. Cuando utilizamos el término "datos" nos estamos refiriendo a cualquier información que pueda ser utilizada para llegar a comprender un mensaje. Los datospueden ser de diferente tipo: palabras, conceptos, relaciones, implicaciones, formatos, estructuras, pueden ser lingüísticos, culturales, sociales, etc.
De todos modos uno nunca termina de comprender del todo, ni de entender hasta sus últimas consecuencias ninguna disciplina, ninguna teoría, ningún modelo científico.

Teorías del aprendizaje
Existen varias del aprendizaje como son:
Teoríasasociativas, asociacionistas o del condicionamiento. Están basadas en el esquema estímulo-respuesta y refuerzo-contigüidad.
-Teoría funcionalista. Conciben el aprendizaje como el proceso adaptativo del organismo al medio mediante una serie de actividades psíquicas o funciones dinámicas.
-Teorías estructuralistas. Explican el aprendizaje como una cadena de procesos interrelacionados dirigidos a las...