Ensayo Sobre Capitulo I Y Ii De Arancibia

Psicología y Educación.


Si bien nos encontramos en una dicotomía entre la psicología y la educación es interesante averiguar como futuros profesores la existencia de lazos entre ambas, si es que existen lazos.
Durante mucho tiempo gran parte de los novatos en la educación, piensan que como la psicología es una ciencia auxiliar de la pedagogía, comparten un mismo método o ciencia y suelencreer que son similares, sin embargo en este practico desarrollaré las diferencias diferencia y similitudes de ambas.
Personalmente consideraba de manera un poco ignorante que tanto educación como psicología eran iguales y que por ende eran pocas cosas las que hacia variarlas, sin embargo una vez que me inserte dentro del tema me he dado cuenta de las siguientes diferencias que no son menores.Según el texto “La pedagogía debe ser considerada como una ciencia en construcción que se encuentra en el umbral de la epistemologización (diría según Foucault) (Ciencia y pedagogía, Domingo Bazán, Pág. 3”). Esto hace referencia a que la pedagogía no esta construida como ciencia, porque aun no define su método de auto regencia, es mas bien un bosquejo de algún día tendría que llegar a ser. Encontraposición la psicología ya en el siglo XXI se consolida como una ciencia por el uso de métodos en el estudio de aprendizaje e inteligencia como lo es el más importante “Alfred Bidet, Primer test de inteligencia individual, introduciendo la objetividad en un campo que carecía de investigación. (Manual de la psicologías educacional, Violeta Arancibia entre otros, Pág. 15,2011)”

La psicología esun pilar fundamental para la educación pero, si embargo trabaja de una forma muy distinta. La sicología posee mucho mas objetos de estudio tomando en cuenta no solo una parte del aprendizaje, si no, que también dando a conocer antes del estudio los diferentes factores que afectan, ya sean económicos, sociales, de maltrato, etc. lo que produce que la educación al lado de la psicología se encoja yse mire con menos valor, desde este punto de vista podemos ver que actualmente en la educación aun no se encuentra su epistemologización, entonces esto produce que los pedagogos sientan o vivan en una utopia por lo que se hace a diario solo es eso, debido a que aun hay muchas falencias en lo que es la educación. En cambio la psicología ya se encuentra bien definida.

“La psicología es la queofrece u cuerpo propuesto acerca del aprendizaje que abre un espacio para transformar la praxis pedagógica en un trabajo co carácter científico. (Ciencia y pedagogía, Domingo Bazán, Pág. 4)” Es quien donde encontramos similitud o lazos que une a la psicología con la educación. Como lo podemos ver en los diferentes estudios Francis Galton (1822-1911 quien inventó los primeros test sicológicos. StanleyHall (1844-1924) Fundó el primer laboratorio americano de psicología (Manual de psicología educacional Violeta Arancibia y otros… Pág. 39. 2011” Actualmente la educación ha dejado de lado la dualidad que posee esta misma, la educación tiene consigo dos ramificación las cuales son el aprendizaje y la formación humana, se basa en lo cuantitativo y no en lo cualitativo como lo hace la psicología, loque proporciona una serie de diferencias entorno a la pedagogía, si nos fijamos en lo cuantitativo dejamos de lado al niño como ser humano y solo nos preocupamos que se rija por una serie de normas que impone el establecimiento educacional, impidiendo muchas veces que el aprendizaje se lleve a cabo de manera correcta, el niño es aceptado como un niño problema dentro de la escuela, pero lapregunta está en ¿el niño el problema? o es que ¿La escuela es la desadaptada al niño?, desde mi punto de vista la escuela seria la desadaptada debido a que toma al niño como un numero y no así como una persona que tiene una serie de anexos a la escuela que pueden afectar su conducta dentro del establecimiento, ya que al ver al niño como un niño problema muchas veces los pedagogos no se preocupan de su...