Ensayo Sobre Educacion En Mexico

El sistema educativo mexicano: un sistema planeado meticulosamente o una serie de acciones desarticuladas.

México es un país rico en cultura, lleno de Historia y tradiciones; pero estas han sido muy diversas y para comprender al país que actualmente tenemos es necesario conocer los diferentes procesos por los cuales ha pasado nuestra nación. De otra forma seria cuestionable una conjetura a laligera de la situación contemporánea que prevalece en el territorio nacional.

De igual manera que la historia y la conformación de nuestra republica, la educación ha jugado un papel fundamental en la consolidación del México que conocemos, y también ha pasado por una sucesión de cambios y reformas que la han caracterizado y le han dado los matices que la distinguen, puesto que es única con susaciertos y sus orientaciones.

El sistema educativo sin embargo como lo conocemos no es exactamente el mismo desde su nacimiento, considerando que este hecho se coloca para fines de análisis con la creación de una secretaria de educación en 1921. A lo largo de las décadas y los gobiernos ha sufrido modificaciones de acuerdo a los periodos principalmente políticos que atraviesa la nación, perodentro de estos son esencialmente relevantes cinco momentos que no se pueden pasar por alto.
Primero, tenemos al proyecto inicial Vasconcelista, que de alguna manera tenía muy marcada la tendencia de Sierra, ya que contemplaba los problemas de conjunto del país, y además se proclamaba en contra de del positivismo comtiano, ya que enaltecía el espíritu y la visión de esta era en sustancia máshumanista.

Posteriormente unos años más tarde se empezaría a conocer un proceso radical en materia económica y política por lo tanto como era de esperarse esto tuvo repercusiones en el ámbito educativo también, ya que a pesar que desde 1921 existían comentarios muy definidos sobre la educación socialista esta no tuvo mucha resonancia, sino hasta años más tarde cuando en el panorama político yeconómico, el socialismo tuvo auge, principalmente en el gobierno de Cárdenas, cuando el socialismo tuvo su cúspide. Sin embargo el socialismo aplicado a los diversos ámbitos del país, no estaba concretamente definido aunando esto al hecho de implantar este sistema en un país capitalista, por lo tanto el fracaso de este intento tuvo su momento tal vez demasiado pronto.
Luego de una mala experiencia conel socialismo donde quedó un país fragmentado por las tendencias opositoras era necesario contemplar una educación que coadyuvara a la conciliación, y el gobierno se dispuso a implementar lo que consideramos el tercer momento del SEM donde a la par de una política conciliadora también se dio una educación ya no socialista sino democrática y humanista que fue mejor vista y aceptada por los gruposreligiosos que se oponían fuertemente a la política de Cárdenas. Sin embargo este modelo educativo, dejo su huella en el sistema educativo y aporto al igual que los anteriores y los venideros, sus propios conceptos para consolidar aun más un SEM que poco a poco se iba complementando.

Por otra parte pero casi de forma simultánea también se daba el proyecto técnico que buscaba la productividad ytrataba de abandonar un poco la educación humanista de la educación de Vasconcelos, por lo cual se crea una institución que se considera ícono de este momento, el IPN, en el que se formaban a profesionales que serían la herramienta para la construcción de un México industrializado. El mundo era ya un ambiente tecnificado y nuestro país no podía quedarse fuera de la revolución mundial así queatinadamente se dio importancia a las ciencias exactas que se desarrollaban en el Politécnico el cual posteriormente también tendría casi el mismo auge que la UNAM aunque hasta el momento esa igualdad de apreciación por la sociedad todavía no se da completamente, podemos afirmar que en cuestiones docentes es casi imperceptible ya la diferencia entre los Tecnológicos y las Universidades.

Finalmente...