Ensayo sobre el trabajo del profesor vale la pena

NUNCA PODREMOS RETRIBUIR LO ESTABLECIDO

“¿Ser profesor de primaria es un trabajo que no vale la pena?”, este fue el pensamiento del escritor Hugo Balbuena en su texto titulado -Un maestro ante la didáctica constructiva-. El aprendizaje tiene algún fin en específico, si lo tiene en verdad existe la autonomía absoluta en la clase y la improvisación de lo ocasional ¿Dónde queda?, hay unaexistencia de nuevas técnicas de trabajo.
A la mayoría de las personas a las cuales se les cuestiona sobre el papel del maestro en el nivel básico ante una sociedad urbanizada, es discriminativa, negativa, o bien vale madrista, y pocas personas llegan a opinar lo contrario.
El punto aquí es, de que sirven cuatro años en una carrera de nivel superior en una Licenciatura en Educación Primaria, de quesirve el esfuerzo, la dedicación, las horas de desvelo, hambre y cansancio si cuando se llega a la meta son pocas las personas que te valoran y te dan tu lugar, dime tú ¿De qué sirve?
“El trabajo que realiza un profesor de nivel básico llega a ser creativo, divertido e interesante”, esto se acerca considerablemente a la vocación que cada persona tiene ante su carrera, lo más importante aquí es elgusto por la superación y el apego por lograr que alguien más se supere, estoy consciente que al iniciar a laborar en esta profesión se tiene un sueldo relativamente mal pagado el cual osilla entre 3000 a 4000 pesos quincenales, pero que se va elevando con forme al programa de Carrera Magisterial (programa voluntario) y que varía dependiendo el estado y la región especifica en la cual se labore,existimos personas a las cuales la economía no es de gran interés, lo que buscamos son los logros que se realizaran durante el desarrollo de la carrera en los años posteriores.
los profesores conforme a el nivel de escolaridad en el cual se encuentren tendrá un grado de dificultad ante los temas a abordar después la apatía ira creciendo, y los problemas alumno- profesor no se hacen esperar ahorabien los que justifiquen que el trabajo frente a un aula de nivel básico cualquiera lo puede solventar debido al nivel de dificultad en el que este se encuentra esta en un grave error, ya que esta es la edad donde se desarrollan las mayorías de las habilidades que va a manejar el menor el resto de su vida, es donde se canalizaran los problemas psicológicos, emocionales o traumantes por los cuales elniño puede atravesar y poder brindarle ayuda de manera temprana pero sobre todo se tiene que desarrollar una ética profesional con el fin de realizar el trabajo con una mayor calidad, en el nivel básico es donde se moldea a las personas del mañana, donde la información se tiene que repetir constantemente por que la memoria a largo plazo no ha sido desarrollada aun eficazmente en los pupilos, eneste nivel es donde más preocupa al maestro el nivel académico del menor ya que en cualquier paralelismo el bajo nivel académico de los alumnos es algo de lo que jamás se va a poder escapar, aquí es donde entran problemas familiares, económicos, sociales entre otros, los cuales en la mayoría de las ocasiones no está en nuestras manos el poderlos remediar, después vienen aspectos terceros que afectanel nivel académico de los alumnos como lo son tamaño del grupo, relación estudiante-maestro, escuela mixta, turnos matutinos o vespertinos entre otros, en los cuales podemos hacer uso de nuestros recursos y poder cambiar un poco estos aspectos.
“La escuela primaria ha cumplido el papel de ir matando poco a poco la iniciativa del alumno, contraviniendo incluso lo que se da en la vidareal” aquí entramos en una gran controversia estoy totalmente en desacuerdo con el autor cuando maneja una afirmación tan absurda como la anterior. Estamos en el año 2010 y hoy el papel del maestro es el de guía ante sus alumnos, aquí se trata de desarrollar tres elementos sustantivos en el menor como lo son la diversidad y la interculturalidad, el énfasis en el desarrollo de competencias y la...