Ensayo sobre estrategias de enseñanza en las matemáticas

Páginas: 3 (726 palabras) Publicado: 16 de febrero de 2015
 Los maestros tienen el deber de ayudar a desarrollar el potencial intelectual y creativo de nuestros
estudiantes. De acuerdo con las necesidades e intereses del aprendiz, se usan diversasestrategias para
promover un aprendizaje significativo y comprensivo a tono con la realidad académica actual. Las
estrategias de enseñanza son los procedimientos utilizados por el maestro con lafinalidad de producir
determinadas experiencias de aprendizaje (Francisco J. Maldonado Villamil, 2011).
Las estrategias están siempre dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje,por lo tanto son siempre conscientes e intencionales. Las estrategias nos sirven de guía para las acciones que hay que seguir en la sala de clases. Estas se basan en principios metodológicos y deacuerdo a la situación de enseñanza- aprendizaje, se aplican las diferentes estrategias existentes. Es importante nuevas y variadas estrategias para estar a tono con los cambios actuales del procesoeducativo.
El maestro tiene que sentirse comprometido con la calidad de la educación que está impartiendo para así poder aplicar estrategias, técnicas y métodos que contribuyan a elevar el nivel decompetencia de sus estudiantes.
El proceso enseñanza- aprendizaje debe ser significativo para que el estudiante pueda lidiar con las diferentes situaciones que se le presenten en el procesoeducativo. El maestro debe escoger

cuidadosamente las estrategias que va a implantar para así desarrollar al máximo las habilidades y
potenciales de cada uno de los estudiantes.
Elaprendizaje y la construccion del conocimiento no se da de forma igual en todas las personas (Gardner, H.,1995). Según Gardner, el ser humano posee diferentes talentos, a los que llamó inteligencias múltiples,que señala que no existe una inteligencia única en el ser humano, sino la diversidad de inteligencias que marcan las potencialidades y acentos significativos de cada individuo, trazados por las...
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