Ensayo sobre filosofía

ENSAYO
“El educador no puede emprender su misión si antes no se ha trazado por lo menos un esbozo del punto al que se debe llegar, es decir, de una imagen del hombre a formar” como docentes debemos tener claro que tenemos en nuestras manos a los alumnos y que muchas veces ellos aprenden del ejemplo, por lo tanto debemos ser un buen modelo a seguir, esto lo haremos si mejoramos nuestra conducta,nuestro vocabulario, la manera en cómo nos dirigimos a ellos, estrechando buenos lazos de comunicación; tal vez así podamos cumplir nuestra misión que es la de educar.
“A la filosofía educativa corresponden numerosas posiciones y actitudes de orden ideológico y político” esto se refiere a que dentro de la educación están inmersos diferentes actores como supervisores, directores, maestros,alumnos y padres de familia, tal vez cada uno cuente con una ideología y en muchas ocasiones puede que no coincidan en los diferentes puntos de vista ocasionando un desorden dentro de la educación.
Según el análisis de la esencia humana “los fines de la educación tienen que ser inmutables, universales, absolutos e iguales en todas partes” esto tal vez podría ser así, pero observando la educación ennuestro país, nos damos cuenta que no en todas partes son las mismas necesidades, los libros de texto gratuito están meramente diseñados para alumnos de localidades urbanas y peor aún están elaborados y planeados por gente que muy poco conoce de educación o que nunca han estado trabajando en un salón de clases. Los conocimientos tendrían que ser así para que un niño del campo aprenda lo mismo que unode la ciudad, pero desde mi punto de vista deberían tener ciertas adecuaciones que atiendan las diversas necesidades.
Según el análisis de la existencia humana “los valores humanos surgen en el proceso histórico y se enriquecen con el desarrollo cultural y tienen un carácter cambiante” según las condiciones y circunstancias en que se desenvuelva un individuo van a ser sus valores, puede ser quecon la convivencia de sus iguales los enriquezca o empobrezca, por eso se dice que puede ser cambia aunque en ocasiones puede que no sea para bien. Actualmente se observa una sociedad completamente desvalorizada, quizá este sea un proceso que tengamos que vivir, pero es necesario que desde nuestro espacio tratemos de modificar las conductas negativas.
“El pragmatismo cree que el hombre es un seresencialmente biológico, social y afectivo, que actúa respondiendo a estímulos y va de un problema a otro” según esta teoría todo es práctica, se preocupa más por el presente inmediato que por los hechos anteriores, acercándonos al tema de la educación es necesario que el alumno aprenda practicando, en ocasiones nos conformamos con explicar pero todo de manera abstracta, así se le dificulta elaprendizaje al alumno ya que él necesita tener material concreto para acercarse al nuevo conocimiento y pueda resolver un nuevo conflicto y prepararse para resolver otro quizá más complejo.
“Según Marx, señala que lo esencial del hombre es el trabajo porque el trabajo ha creado al hombre” actualmente podemos ver que una persona que no cuenta con un trabajo digno, suele incursionar en las filas dela delincuencia, en nuestra escuela debemos enseñar a nuestros alumnos a amar el trabajo. En algunas instituciones se observa también que aparte de las asignaturas curriculares se llevan a cabo actividades cocurriculares que complementan la educación de los alumnos, creo que esto es bueno ya que pienso que lo que verdaderamente educa es el trabajo.
En la teoría Marxista existen los principios dela educación, “el principio de educabilidad dice que todo ser humano, en condiciones normales, es susceptible a ser educado” según este principio todas las personas podemos ser educadas, avanzarán a su propio ritmo pero se educarán. En nuestro grupo tal vez ha habido un momento en el que nos desesperamos porque no sabemos cómo actuar con cierto alumno, pero sería bueno conocer un poco más de su...