Ensayo Sobre Fodor

Este trabajo es relevante para integrar conceptos y argumentos sobre la adquisición del lenguaje así como por la importancia que conlleva el analizar cómo los seres humanos comprendemos, producimos y adquirimos el lenguaje, temática de la que se ocupa esta asignatura, la Psicolingüística.

Ensayo sobre la Modularidad de la Mente de Fodor.

La modularidad de la mente tiene su origen en lasinvestigaciones realizadas por D. Marr en 1976 que dieron origen a su Teoría Computacional de la mente, en la cual se demostraba que había módulos independientes entre sí para computar diferentes tipos de información visual. Esta teoría fue trasladada a los procesos que realizan nuestras habilidades cognitivas las cuales se cree que funcionan por módulos semi independientes. Esta teoría ha sidocomprobada gracias a los estudios en pacientes con patologías visuales.
La teoría de la modularidad demuestra que existe una relación entre las funciones cognitivas y su colocación en el cerebro, es decir que hay una relación entre las capas corticales y los módulos cognitivos. Esto ha quedado demostrado al observar a pacientes con una lesión cerebral, pues algunos de ellos pierden unascapacidades mientras que otros con la misma lesión pierden otras distintas, lo que indica que dos funciones puestas en juego dependen de subcomponentes distintos, de forma que un pequeño cambio en uno de esos subcomponentes del sistema no tiene por qué producir una descomposición en otros subcomponentes y afectar al sistema completo (Valle, 1991). Esto es lo que se conoce como una doble disociación. Estose aprecia con más claridad en las personas afectadas por una afasia, ya que conservan intactas sus capacidades cognitivas no así sus capacidades lingüísticas, lo que permite concluir que el lenguaje está compuesto por una gran cantidad de submódulos.
La modularidad del lenguaje queda claramente explicada con la hipótesis de Fodor. Este autor admite la existencia de estructuras que definenciertos dominios especializados y codificados genéticamente en el cerebro a través de los cuales se producirá el conocimiento. Por lo tanto esta teoría admite que el lenguaje es innato debido a que los dominios mentales están ya determinados.
Fodor establece que la adquisición del conocimiento se dará por medio de tres sistemas que procederán de manera secuencial. El primero será el que capta lainformación a través de los sentidos, el segundo denominado sistema de entrada es el que transformará la información percibida en un formato sintáctico, y el tercero llamado sistema central, examinará los productos del sistema de entrada así como la información almacenada en la memoria. Para Fodor el sistema de entrada se encargará de la percepción que es de estructura modular, mientras que elsistema central será responsable de la cognición, la cual no puede ser modular, lo que lo lleva a afirmar que el lenguaje es un sistema de entrada, identificándolo como el dominio mental sujeto a especificidad de dominio.
La especificidad de dominio se refiere a que cada módulo acepta solo un tipo de transmisión informativa, lo que sugiere que un módulo solo dará respuesta a las operaciones que esténvinculados a él, es decir a los que estén especializados para tareas específicas.
El encapsulamiento informativo es otra característica de la Modularidad y se refiere a que los módulos llevan a cabo sus tareas independientemente de las de otros módulos, no recibe influencia de otros y trabaja con la información exclusiva para ese módulo. Esta característica ha fundamentado la idea de laautonomía del lenguaje, sobre todo de la sintaxis, considerada como un módulo, Fodor se refiere a ella como un componente encapsulado informativamente.
Obligatoriedad de funcionamiento y rapidez de ejecución, son otras de las características de la Modularidad, esto significa que el sistema no se preguntas si procesa o no la información, simplemente está obligado a hacerlo y además esto sucede con una...