Ensayo Sobre La Autoridad

ENSAYO SOBRE LA AUTORIDAD

En este ensayo se va a analizar la situación actual de la autoridad en relación a la educación que se imponen hoy en día tanto en las escuelas de cualquier parte del mundo como en las propias casas de cada uno de nuestros jóvenes. Habrá unas pinceladas sobre la relación que tienen la educación con la autoridad. Pero sobre todo nos centraremos en si está o no encrisis la autoridad ya que es un problema que nos debe preocupar a todos. Además de intentar proponer soluciones a esta situación que nos encontramos en los últimos tiempos.

Está claro que a la autoridad no se la puede encerrar en una definición porque dependiendo el modo en que se quiera aplicar, es decir, desde un método más conservador o desde uno más progresista, ésta se querrá definir deuna forma u otra. Con autoridad podemos referirnos a aquellos que gobiernan o llevan a cabo el mando sobre algo o alguien. También lo podemos definir como el prestigio ganado por una persona u organización gracias a su conocimiento en una materia. Por lo tanto la autoridad es una forma de dominación ya que exige o pide la obediencia de los demás. Por lo que estamos hablando que es un conceptoheterogéneo.

Toda educación no se puede hacer si no hay una autoridad que imponga lo que se ha de aprender, hacer, respetar, etc. Por lo que no se podría entender en ningún momento si estudiamos la educación por un lado y la autoridad por otro ya que estos dos términos irán eternamente unidos. Está claro que ningún sistema educativo puede desarrollarse con normalidad ni puede alcanzar objetivosmínimamente satisfactorios si no está estructurado sobre la base del respeto a la autoridad que los maestros y profesores deben ejercer naturalmente en el aula. La autoridad pueden ser los pasos que se siguen (dogma) para aprender unos conocimientos, es decir, por ejemplo, Marchesi dice "que el profesor ha de provocar el esfuerzo y mantener la disciplina de los adolescentes". Otra relación quepodemos encontrar es que la autoridad está basada en un vínculo entre el amor del maestro hacia la enseñanza y en el respeto de los alumnos tanto al docente como a sus compañeros. La disciplina se encuentra su punto más alto en el momento que el alumno se encuentra a gusto con lo que está estudiando, por lo que hay algunos que sostienen que sólo se le debería enseñar aquello que le interese.
Haymuchos autores que se han pronunciado al respecto sobre el problema que estamos estudiando. Por ejemplo Lorenzo Luzuriaga y John Dewey proponen una modalidad de educación basada en la libertad de aprendizaje dentro de los límites de la enseñanza escolar. Luzuriaga dice "hay que enseñar a los adolescentes según sus gustos y aptitudes ... La coacción puede sustituirse por la libertad, sinmenoscabo del orden", estas dos frases resumen claramente su idea de autoridad en la educación que es la de educar con autoridad pero no tiene por qué hacerse con agresividad ya que la disciplina se puede imponer con el respeto y no solo con el miedo. Dewey, por su parte, propone que "la idea de interesar a los alumnos en las tareas ... se hace mediante el aprendizaje por experiencias", por ello pretendedecir que el alumno debe aprender aquello que le interese y esto se consigue mediantes las experiencias que haya tenido y éste diga si le gusta o no.
Otros métodos de educación pueden ser los propuestos por Juan Bosco o Delval, donde el primero (seguidor del método Pedagógico), que atribuye "al amor un papel central en la educación de la juventud", con lo que entendemos que la educación debehacerse con amor y no como una imposición ya que así sólo se logrará que se lo aprendan de memoria y no entiendan lo que en esos papeles hay escrito que es lo que hace que este mundo te guste. Eso sí éste deja muy claro que "Siempre que sea posible, no debe recurrirse nunca a los castigos", ya que significaría que la educación durante el tiempo que se ha ido aplicando no ha tenido efecto. Delval...