Ensayo sobre la pelicula de "poniente"

INTRODUCCIÓN
En España la inmigración ha sido un tema muy controvertido durante años anteriores. La población inmigrante cada vez crece más en nuestro país, un sinfín de personas cruzan el estrecho día tras día poniendo en peligro sus propias vidas. Llegan con el pensamiento de mejorar sus vidas y quedan decepcionados por las condiciones precarias que aquí a veces se les ofrece. Esta películacontiene escenas donde se ve claramente la situación y actitud tan acentuada ante la llegada de inmigrantes a una población con tendencias racistas. El tema principal de este ensayo es el racismo y la xenofobia. A continuación definiremos y diferenciaremos ambos conceptos. Por un lado la xenofobia se define como aversión, rechazo u odio a los extranjeros, forasteros o personas que no pertenecenal mismo grupo del individuo. Por otra parte, el racismo puede definirse como el pensamiento o la idea de que una raza es mejor que otra. Para concretar el racismo puede ser una de las formas en que se manifiesta la xenofobia, pero sin duda, ambos términos no se refieren a lo mismo. Una vez visualizado y analizado el argumento de la película, llegamos al planteamiento de la siguiente hipótesis: Amayor población inmigrante mayor tensión entre estos y las personas autóctonas de la localidad.
DESARROLLO
En este apartado procederemos a realizar la argumentación basándonos en las cuestiones teóricas del tema elegido.
Poniente, está dirigida por Chus Gutiérrez, interpretada por José Coronado, Dechent, Cuca y Mario las Fuentes. El tema que consideramos principal de la película es elracismo. Esta pretende hacer una aproximación a la vida de las personas que trabajan en los invernaderos poblados e inmigrantes sin papeles. Estos están explotados por unos dueños que no pagan las horas extras, y a los que no les preocupa lo más mínimo esa gente que vienen en patera, a las cuales consideran animales. Constantemente se ven secuencias donde los inmigrantes sufren el “látigo” de suspatrones. La población inmigrante llega a ser invisibles a los ojos de los lugareños, están vetados en bares y comercios, se les es imposible acceder a una vivienda digna, llegan a ser golpeados, maltratados etc. En definitiva la película no es más que un reflejo de la realidad que sufren estas personas.

A continuación pasamos a analizar los diferentes discursos que creemos que se dan en lapelícula. Podemos encontrar los cuatros discursos propuestos por la epd 2 de la asignatura de la Educacion Social ante la diversidad cultural.
El primer discurso observado es el discurso solidario, este es resultado de una planificación estratégica comunicativa (Alberto Pérez, 2003) moldeada desde las bases de una eficacia cultural solidaria. Este discurso podemos situarlo en el momento en el que elinvernadero se incendia y la mayoría de los hombres del pueblo dueños de las tierras se reúnen en un bar para discutir sobre la situación de los trabajadores y de los causantes del incidente. Concretamente esto se puede visualizar en el minuto 80:27, cuando uno de los presentes vestido de rojo trata de calmar la tensión producida por los diferentes indicios o rumores de los culpables. Bajo nuestravisión consideramos que el discurso es solidario porque muestra empatía hacia los inmigrantes e intenta buscar una solución equitativa para ambas partes (trabajador inmigrante-dueño invernadero).
El segundo discurso observado es el discurso funcionalista, el cual se caracteriza por el uso de un modelo organicista, donde la sociedad es vista como un organismo. Nuestro grupo entiende con esto, queuna sociedad entendida como organismo comprende a cada una de las personas que la compone como un miembro fundamental con una función específica. En la película comprobamos que en el minuto 22:16 aparece un claro ejemplo de discurso funcionalista, ya que el encargado de la cosecha le aclara específicamente cual es la función de los trabajadores, que tipo de trabajadores requiere y cuál es la...