Ensayo Sobre Los Valores
Páginas: 13 (3144 palabras)
Publicado: 11 de septiembre de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MISIÓN SUCRE UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA MARÍA RHA
MARIARA-EDO. CARABOBO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INTEGRALES QUE CONTRIBUYAN A LA OPTIMIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO DEL VALOR TOLERANCIA EN LOS PARTICIPANTES DEL (I) SEMESTRE DE LAUNIDAD EDUCATIVA MISIÓN RIBAS MARIA CLEMENCIA CAMARAN EN MARIARA-EDO. CARABOBO
ASESORA: PARTICIPANTE:
MAITÉ AGUILAR YRIS APONTE
MARIARA, JULIO DEL 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MISIÓN SUCREUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA MARÍA RHA
MARIARA-EDO. CARABOBO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INTEGRALES QUE CONTRIBUYAN A LA OPTIMIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO DEL VALOR TOLERANCIA EN LOS PARTICIPANTES DEL (I) SEMESTRE DE LA UNIDAD EDUCATIVA MISIÓN RIBAS MARIA CLEMENCIA CAMARAN EN MARIARA-EDO. CARABOBOAutora: Yris Aponte
Asesora: Maité Aguilar
Año: 2011
Resumen
El objetivo principal de la presente investigación esproponer estrategias pedagógicas que contribuyan en el desempeño del proceso de aprendizaje en los participantes del (I) semestre de la Unidad Educativa Misión Ribas María Clemencia Camaran. Esta propuesta corresponde a la línea investigativa educación en valor tolerancia, con el objetivo de aplicar talleres que fortalezcan dicho valor. Mediante el uso de diversos métodos de investigación: teóricos,empíricos, y matemáticos que ayudan a recopilar información indispensable para presentar esta propuesta y así lograr una solución al problema planteado. El hombre es un ser biopsicosocial por ende va aprendiendo desde el momento de su nacimiento y a medida que se desarrolla, reforzar estos aprendizajes en valores que forman parte de este crecimiento.
Descriptores: Estrategias Pedagógicas,Valor Tolerancia, Motivación, Fortalecimiento.
INTRODUCCIÓN
La comunidad “La Democracia” fue fundada en el año de 1965, durante el gobierno de Acción Democrática, antiguamente era un sembradío de caña de azúcar. La comunidad está organizada en Consejos Comunales,quienes se encuentran en conexión con la escuela y las diferentes familias que la conforman. Dicha comunidad cuenta con industrias pequeñas, así como: comercios y algunos centros de asistencia social. Tanto la familia y la escuela juegan un papel primordial en el desarrollo social de la comunidad y viceversa.
Por su parte la familia, en su mayoría está compuesta por la madre, el padre,hijos y otros parientes cercanos. Cabe destacar que entre las familias disfuncionales que se encontraron el rol principal es ejercido por la madre. Muchas de ella deben salir a trabajar y se ven obligadas a dejar solos a sus hijos o encargados por algún familiar o vecino. Estas familias de religión: católica, testigos de Jehová, evangélicos, entre otros, suelen compartir en algunas festividadesy eventos realizados en la comunidad y la escuela como aporte de su labor dentro de ella.
Por otro lado la escuela también representa un papel muy importante en el desempeño que tiene y tendrá el futuro individuo dentro de la sociedad.
La Unidad Educativa Maria Clemencia Camaran, fue fundada el 10 de Octubre de 1969. Lleva su nombre en honor a la escritora Maria...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MISIÓN SUCRE UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA MARÍA RHA
MARIARA-EDO. CARABOBO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INTEGRALES QUE CONTRIBUYAN A LA OPTIMIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO DEL VALOR TOLERANCIA EN LOS PARTICIPANTES DEL (I) SEMESTRE DE LAUNIDAD EDUCATIVA MISIÓN RIBAS MARIA CLEMENCIA CAMARAN EN MARIARA-EDO. CARABOBO
ASESORA: PARTICIPANTE:
MAITÉ AGUILAR YRIS APONTE
MARIARA, JULIO DEL 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MISIÓN SUCREUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA MARÍA RHA
MARIARA-EDO. CARABOBO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INTEGRALES QUE CONTRIBUYAN A LA OPTIMIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO DEL VALOR TOLERANCIA EN LOS PARTICIPANTES DEL (I) SEMESTRE DE LA UNIDAD EDUCATIVA MISIÓN RIBAS MARIA CLEMENCIA CAMARAN EN MARIARA-EDO. CARABOBOAutora: Yris Aponte
Asesora: Maité Aguilar
Año: 2011
Resumen
El objetivo principal de la presente investigación esproponer estrategias pedagógicas que contribuyan en el desempeño del proceso de aprendizaje en los participantes del (I) semestre de la Unidad Educativa Misión Ribas María Clemencia Camaran. Esta propuesta corresponde a la línea investigativa educación en valor tolerancia, con el objetivo de aplicar talleres que fortalezcan dicho valor. Mediante el uso de diversos métodos de investigación: teóricos,empíricos, y matemáticos que ayudan a recopilar información indispensable para presentar esta propuesta y así lograr una solución al problema planteado. El hombre es un ser biopsicosocial por ende va aprendiendo desde el momento de su nacimiento y a medida que se desarrolla, reforzar estos aprendizajes en valores que forman parte de este crecimiento.
Descriptores: Estrategias Pedagógicas,Valor Tolerancia, Motivación, Fortalecimiento.
INTRODUCCIÓN
La comunidad “La Democracia” fue fundada en el año de 1965, durante el gobierno de Acción Democrática, antiguamente era un sembradío de caña de azúcar. La comunidad está organizada en Consejos Comunales,quienes se encuentran en conexión con la escuela y las diferentes familias que la conforman. Dicha comunidad cuenta con industrias pequeñas, así como: comercios y algunos centros de asistencia social. Tanto la familia y la escuela juegan un papel primordial en el desarrollo social de la comunidad y viceversa.
Por su parte la familia, en su mayoría está compuesta por la madre, el padre,hijos y otros parientes cercanos. Cabe destacar que entre las familias disfuncionales que se encontraron el rol principal es ejercido por la madre. Muchas de ella deben salir a trabajar y se ven obligadas a dejar solos a sus hijos o encargados por algún familiar o vecino. Estas familias de religión: católica, testigos de Jehová, evangélicos, entre otros, suelen compartir en algunas festividadesy eventos realizados en la comunidad y la escuela como aporte de su labor dentro de ella.
Por otro lado la escuela también representa un papel muy importante en el desempeño que tiene y tendrá el futuro individuo dentro de la sociedad.
La Unidad Educativa Maria Clemencia Camaran, fue fundada el 10 de Octubre de 1969. Lleva su nombre en honor a la escritora Maria...
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