Ensayo Sobre Mario Bunge

INTRODUCCIÓN





Para la realización de este trabajo se utilizaron dieciséis referencias de las cuales fueron: libros sobre ciencia, documentos sobre educación, libro para el maestro de matemáticas y algunas referencias de Internet.

Este pequeño ensayo trata de características de la ciencia contrastadas con la educación.LA CIENCIA. SU MÉTODO Y SU FILOSOFÍA.






¿ES NECESARIO QUE LA EDUCACIÓN SEA CIENCIA?




Como menciona Bunge en su documento; la ciencia como actividad productor de nuevos conocimientos, como parte de la realidad, empleada en la vida cotidiana; si en realidad la ciencia funciona como se menciona, y si observamoslo que pasa en la educación en México, por qué no utilizarla para mejorar.


Ya que no conozco mucho de ciencia y con la ayuda de este documento empiezo a conocer algo; pero siempre me he cuestionado ¿porque no mejorar? o es que ¿en realidad queremos mejorar?


Si esta confirmado que la ciencia ayuda a mejorar la calidad de vida del hombre, como menciona Oppenheimer: La ciencia hacambiado la vida del hombre y sus condiciones materiales; al cambiarlas , ha modificado nuestro trabajo, nuestro conocimiento, los términos y la forma en que nos llegan las decisiones sobre la verdadero y lo falso. Ha modificado las comunidades en que vivimos, amamos, aprendemos y actuamos.[1]
Como lo estudie el semestre anterior en la materia Sistemas Educativos Contemporáneos; La educacióndurante toda la vida permite, sencillamente, ordenar las distintas etapas, preparar las transiciones, diversificar y valorizar las trayectorias. Las herramientas esenciales para el aprendizaje (como la lectura y la escritura, la expresión oral, el cálculo, la solución de problemas) como los contenidos básicos del aprendizaje (conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes) necesarios para quelos seres humanos puedan sobrevivir, desarrollar plenamente sus capacidades, vivir y trabajar con dignidad, participar plenamente en el desarrollo, mejorar la calidad de su vida, tomar decisiones fundamentadas y continuar aprendiendo.[2]
Yo pienso que no cabe duda que la educación en esencial para nuestra vida futura, y como menciona la lectura “La Educación es un Tesoro” tenemos que teneruna educación de calidad para poder tener una vida digna en pocas palabras una calidad de vida.
La educación pasaba a ser considerada como el principal factor explicativo del crecimiento de la riqueza de los países.[3]
Si esto que menciono esta sumamente comprobado, ¿que están haciendo para mejorar? o quedaría mejor ¿que estamos haciendo? por qué no cabe la duda que la educación nos incumbea toda la sociedad desde el niño, padres de familia, profesores, directivos, autoridades etc.


Como podemos darnos cuenta este ensayo contiene algunas preguntas que sin duda alguna solamente nosotros podemos contestarlas.


A continuación mencionare algunas características de la ciencia contrastándolas con algunas características de la educación.

1. La ciencia parte deobservación de la realidad, de hechos, realiza teorías y las utiliza para mejorar. Y la educación tiene los hechos conoce los problemas pero no se esta haciendo nada para mejorar.
Como lo que vivo diariamente al platicar con los profesores con las que laboro que tienen miedo a la innovación no les gusta mejorar y me comentan que ellos trabajan como mejor les funciona. Con frecuencia, los maestrosse limitan a cubrir los temas de su propia asignatura y grado, sin considerar su articulación y congruencia con los demás temas.

2. La ciencia extiende hechos, descarta echos, relaciona hechos, produce nuevo hechos y los explica. En la educación es necesario que el alumno tenga conocimientos, relacione esos conocimientos para que así pueda producir nuevos conocimientos.
Como lo...