Ensayo Teor A

ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTÍNEZ”
CENTENARIA Y BENEMÉRITA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Alumnas: Rutberth Araceli Martínez Mendoza
Teoría Pedagógica
Mtra. Rubén Burgos Cardona
“Acuerdo de Cooperación México-OCDE para mejorar la calidad de la educación de las escuelas mexicanas”
Junio de 2015

En este documento hablaremos acerca de la OCDE, según sus siglas son la Organización para laCooperación y el Desarrollo Económicos y es un foro donde los gobiernos colaboran en conjunto para hacer frente a los retos que se pueden plantear en la globalización, y así como puede servir de modelo en relaciones con algunos de los países que son miembros y con algunas otras economías.
Podemos hablar de algunas estrategias propuestas para que haya una mejoría así como el éxito en las escuelas.Así como de las evaluaciones desarrolladas para los docentes; no menos obstante el hecho de que todos los niños y jóvenes de familias desfavorecidas, puedan tener la oportunidad en cuanto a la educación.
Algunos otros objetivos son que se contribuya a una expansión económica entre los países miembros de dicha organización; también podemos decir que se propone favorecer la expansión de los comerciosobre una base multilateral y, por último el empleo y el progreso de los niveles de vida dentro de los países miembros se mantenga en la estabilidad financiera y se pueda contribuir al desarrollo de economía mundial.
Algunos de los países que están involucrados con esta organización son: Alemania, Canadá, Chile, España, EUA, Francia, Irlanda, Italia, México, Nueva Zelanda, Reino Unido, Suiza yTurquía.
Cuando hablamos de la publicación mejorar las escuelas: estrategias para la acción en México, podemos dar crédito a que tiene como finalidad el ayudar a las autoridades educativas en México y otros países que también son miembros de esta organización, haciendo que se puedan fortalecer los sistemas educativos. Hay algunas recomendaciones que nos establecen una agenda de mayor práctica de lapolítica con el fin de que las escuelas reciban un mejor apoyo.
Podemos mencionar que las recomendaciones proponen una estrategia que busca el generar más apoyo para las escuelas y para mejorar su resultado.
Definir la enseñanza eficaz.
Atraer a los mejores aspirantes.
Fortalecer la formación inicial docente.
Mejorar la selección docente.
Abrir todas las plazas a concurso.
Crear periodos deinducción y de prueba.
Mejorar el desarrollo profesional.
Evaluar para ayudar a mejorar.
Definir la dirección escolar eficaz.
Profesionalizar la formación y la asignación de plazas a directores.
Fortalecer el liderazgo instruccional en las escuelas.
Aumentar la autonomía escolar.
Garantizar el financiamiento para todas las escuelas.
Fortalecer la participación social.
Crear un comité de trabajo parala implementación.

Algo que es de suma importancia para el futuro de México es la reforma educativa, porque deja a los educadores con esta tarea. La capacidad con la que cuenta este país para poder incrementar las oportunidades económicas y la movilidad social, se verán sumamente comprometidas si no se cuenta con la correcta fuerza laboral de docentes.
Un estudio reciente de la OCDE, titulado“El Alto Costo del Bajo Desempeño Educacional”, hace una estimación contundente en este sentido: si México lograra reducir las disparidades en el desempeño escolar y lograr un mínimo de 400 puntos en la prueba PISA para todos sus alumnos, podría registrar un aumento del PIB del 1200% en el año 2090. Esto sería un avance enorme.
Por ello México debe poner a sus niños y a sus escuelas en el centro desu estrategia de desarrollo; justo en el centro del sistema educativo. Sólo así México logrará que sus jóvenes desarrollen su pleno potencial, encuentren un buen empleo y ayuden a incrementar la productividad laboral, la competitividad y el crecimiento de la economía mexicana.
La OCDE es responsable de sus propias directrices para ensayos de productos químicos, por lo cual posee un documento que...