ENSAYO FINAL DE ESTRATEGIAS

ESCUELA NORMAL “MIGUEL F. MARTÍNEZ”
CENTENARIA Y BENEMÉRITA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Alumnas: Laura Pamela Macías Escamilla
Rutberth Araceli Martínez Mendoza
Estrategias Didácticas
Mtra. Alicia López Salinas
“LA IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA”
Junio de 2015

(Arte y sistema de escribir cada palabra como es su ser y de colocar cada letra en su sitio)
INTRODUCCION
El uso actual de laortografía es preocupante, debido a la falta de lectura, la necesidad de redacción de textos, la utilización inadecuada de estrategias en la orientación, todo ello gracias al surgimiento de las nuevas tecnologías.
La ortografía actúa como carta de presentación; si llegamos a escribir siempre con errores se tendrá un mal concepto y puede restar credibilidad. Por ello, es importante que los jóvenesno perdamos la costumbre de leer para que nuestra ortografía no se vea afectada y para enriquecer nuestro vocabulario.
“La lectura es el primer factor que nos ayudará a tener una buena ortografía y un vasto vocabulario.”
(Anónimo)
Conocemos la ortografía es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura normalmente establecido para una lengua estándar.
La ortografía cumpleuna función importante en nuestro lenguaje y comunicación ya que nos ayuda a expresarnos de forma correcta.
Para un estudiante el hecho de tener una buena ortografía resalta que tuvo una buena educación y que tiene noción y conciencia de las reglas para escribir bien, el tener mala ortografía para un estudiante le hace tener un concepto de menos credibilidad ya que su ortografía tiende a relucirsu personalidad de forma inconsciente.

Un estudiante debe conocer la versatilidad que tiene la ortografía, eso le ayudara a darse cuenta que el tema de la gramática es muy extenso y que se debe aprender a usarla en su diario vivir.

La gramática se ha degenerado con los tiempos modernos, al tener que escribir cada vez más rápido se pierde interés en escribir de forma correcta las palabrascomunes. Dado que vivimos en un mundo que tiene gran tendencia a lo virtual es de saber que muchas personas desprecian el hablar correctamente cuando no se le necesita, aunque sea lo correcto...

Vivimos en una era en la que ya no es necesario escribir a mano, y esto nos aleja considerablemente del lenguaje; por si fuera poco, todo los dispositivos que utilizamos para procesar textos están preparadospara asistirnos, corrigiendo nuestros errores, o bien evitando que lleguemos a cometerlos, gracias a si función conocida como “autocorregir”. No se puede justificar la decadencia que está sufriendo la ortografía con los avances tecnológicos, así como no se puede culpar a la televisión por el vandalismo.

Por ello es necesario que la educación que es la base sobre la cual los seres vivos nos apoyamospara tomar decisiones. Si no nos enseñe a tiempo la importancia de una correcta ortografía, la tecnología representara nuestra única posibilidad de mantener vivo un legado que nos ha acompañado durante siglos.
OBJETIVOS
El propósito de esta investigación es contrastar dos escuelas:
La escuela “Ford 54” Plinio d. Ordoñez y la escuela “Alfonso reyes”.
Con el fin de identificar las causas del porqué los alumnos no hacen uso adecuado de las mayúsculas y minúsculas, así como los acentos, permitiéndonos ayudar a la elaboración de actividades adecuadas para el desarrollo de su correcto uso. Para poder hacer de los alumnos personas con mejores competencias y habilidades.
METODOLOGIA

EVALUACION
Respecto a la evaluación, nos dedicamos a identificar los problemas para mejorar las fichas deevidencia que los niños contestan para rectica
RESULTADOS de la escuela “Ford 54” Plinio d. Ordoñez
N°
NOMBRE
USO DE ACENTOS
USO DE MAYUSCULAS Y MINUSCULAS
1
AGUILAR CASTILLO JOHAN ALEXIS
X
X
2
ALMARAZ RODRIGUEZ GABRIELA
X
X
3
ALMODOVAR GOMEZ JOAQUIN OCTAVIO
X
X
4
ALVAREZ GONZALEZ KARLA ISABEL
X
X
5
ARROYO GUTIERREZ ALENADRA ALBIAZUL


6
BARBOSA JIMENEZ SOFIA ALEJANDRA
X
X
7
CANTU...