Ensayo upn


ESCUELA DE PRÁCTICA: “Quetzalcóatl” PRACTICANTE: Cinthia Vera Azuara
GRADO: 2° GRUPO: “A” FECHA: 26 de Noviembre del 2012.
ASIGNATURA: Matemáticas
BLOQUE: 2
LECCIÓN: 14 Cuenta de 10 en 10
EJE TEMATICO: Sentido numérico y pensamiento algebraico
TEMA: Estimación y cálculo mental
SUBTEMA: Números naturales
APRENDIZAJES ESPERADOS: Produce o completa sucesiones denúmeros naturales, orales y escritas en forma ascendente o descendente.
PROPOSITO: Produce sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes de 10 en 10, de 5 en 5 y de 100 en 100.
COMPETENCIAS:
Resolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO: Se les pide a los alumnos abrir el libro en la página 54 yrealizaremos la actividad con tema “Lo que conozco” en forma individual. Una vez terminada la actividad se comentará ante el grupo como fue que se realizó esta actividad, veremos cuales son los diferentes métodos que realizaron para llegar a la respuesta correcta y el por qué. (Tiempo: 15 minutos)
DESARROLLO: Por parejas se realizaran una hoja de actividades en donde tendrán que realizar unaactividad similar a la anterior. Se les presenta a los alumnos en la hoja números que conforman sucesiones de 5 en 5, 10 en 10 y de 100 en 100. Los alumnos deben de encerrar de diferentes colores aquellos números que forman las sucesiones. (Tiempo: 20 minutos)
Se realizará la actividad del libro en la página 55 en donde deberán utilizar el material recortable e ir haciendo una secuencia de números enbase a sucesiones de 5 en 5 o de 10 en 10. Esta actividad se realizará en parejas.
CIERRE: Realizamos la segunda parte de la actividad del libro de texto gratuito en equipos de 4 personas en donde deberán de responder las preguntas con forme a las sucesiones de 5 en 5 y de 10 en 10. Cuando se termine de realizar la actividad comentaremos y discutiremos acerca de las metodologías que serealizaron y verificamos los resultados.
REC. Y MAT. DIDACTICOS.

Libro de texto.
Hoja de ejercicios.
Material recortable.

EVALUACIÓ
Durante: La participación de los alumnos dentro de las actividades y la cooperación dentro de los equipos.
OBSERVACIONES:








ESCUELA DE PRÁCTICA: “Quetzalcóatl” PRACTICANTE: Cinthia Vera Azuara
GRADO: 2° GRUPO: “A” FECHA: 29 deNoviembre del 2012.
ASIGNATURA: Matemáticas
BLOQUE: 2
LECCIÓN: 14 Cuenta de 10 en 10
EJE TEMATICO: Sentido numérico y pensamiento algebraico
TEMA: Estimación y cálculo mental
SUBTEMA: Números naturales
APRENDIZAJES ESPERADOS: Produce o completa sucesiones de números naturales, orales y escritas en forma ascendente o descendente.
PROPOSITO: Produce sucesiones orales y escritas, ascendentes ydescendentes de 10 en 10, de 5 en 5 y de 100 en 100.
COMPETENCIAS:
Resolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO: Se realiza la ficha 55 del fichero de actividades de matemáticas, en donde por parejas realizaran la actividad. En donde un alumno escoge una tarjeta que tendrán los números 3, 5 y 10,lanzará un dado y dependiendo el número en que salga el dado será el número en donde comenzará la secuencia y la tarjeta que saque la sucesión de 3, 5 o 10. (Tiempo: 15 minutos).
DESARROLLO: Se realiza la actividad 2 del libro de texto en la página 57, la actividad la realizaran de forma grupal con la cooperación de todos los alumnos, iremos verificando resultados (Tiempo: 25 minutos)
Se realizarála actividad número 3 de la página 57 del libro de texto. La actividad se realizara en parejas y después se verificaran los resultados (Tiempo: 25 minutos)
CIERRE: Se les repartirá a los alumnos una hoja de ejercicios en donde la resolverán de manera individual, los ejercicios tendrán variedad similares a los ya realizados en las dos sesiones. Con esta actividad se evaluara el aprendizaje de...