ENSAYO VIDA Y CULTURA COMUNITARIA

La cultura comunitaria se entiende como la vida espiritual de la comunidad, lo que no significa desconocer las realizaciones materiales que forman parte de la misma y de las que la vida espiritual es reflejo, como un proceso en el que se interrelaciona lo individual y lo colectivo, lo reproductivo y lo creador, lo progresivo y lo retrógrado, y su expresión en un conjunto de rasgosdistintivos que caracterizan a la comunidad desde el punto de vista espiritual, los cuales determinan en lo esencial la calidad de las relaciones y nexos que se desarrollan en la misma durante la vida cotidiana.











DESARROLLO
Es una cultura vinculada al ocio, la satisfacción de necesidades y la participación, si se tiene en cuenta que es en la comunidad donde se desarrolla la vidafamiliar y se encuentran los espacios de participación ciudadana.
Incluye las manifestaciones del arte, los sistemas de valores y normas de comportamiento social, los deberes y derechos fundamentales, las creencias, tradiciones y el patrimonio tangible e intangible. Se objetiva en la actividad de los comunitarios y de la comunidad en general concretando su condición de sujetos de la historia; y serelaciona dialécticamente con la cultura familiar.
La cultura de cada comunidad constituye una singularidad; no obstante, es posible establecer una tipología de las comunidades desde el punto de vista cultural, sobre la base del arraigo cultural y el desarrollo del sentido de pertenencia y la identidad cultural comunitaria, así como de las tradiciones y el patrimonio comunitario. Se definen dostipos: comunidad de cultura predominantemente tradicional (cerrada o abierta) y comunidad de cultura híbrida y/o en construcción.
el primer tipo se caracteriza por una larga historia de asentamiento y desarrollo cultural, la existencia de una fuerte tradición, transmitida de manera eficaz de generación en generación, y de un patrimonio comunitario reconocido con el que se identifica la mayoría delos comunitarios, y se expresa en una identidad cultural y un sentido de pertencia fuerte y arraigado.
Estas comunidades son abiertas cuando por razones económicas, geográficas o geopolíticas reciben constantemente la influencia directa de la cultura de otras comunidades y de la cultura nacional. Se consideran cerradas cuando por estas mismas razones las influencias son menos directas.es importantetener en cuenta que en las condiciones de hoy no es posible hablar de forma absoluta de comunidades cerradas.
cuando hablamos de cultura y vida comunitaria nos enfrentamos a un tema extenso ya que, en la sociedad hay mucha diversidad cultural, sabemos de antemano que cada cultura esta cimentada en los valores de una sociedad tradicionalista, en la cual la cultura comunitaria implica un sistemavalorativo comunitario, expresión de las necesidades, intereses y fines de la vida cotidiana del que los sujetos deben apropiarse para poder vivir en la comunidad como espacio en el que se desenvuelve la vida social de los hombres concretos; en la comunidad y las familias que viven en ella se reproducen a escala micro social las relaciones sociales dominantes.
Como tendencia y en las condicionesespecíficas de la sociedad mexicana y de su sistema de educación la cultura escolar representa la homogeneidad, y la comunitaria, la heterogeneidad. Entre ambas se manifiesta la contradicción entre lo general y lo singular, la unidad y la diversidad dada la existencia de iguales oportunidades educativas para niños, adolescentes y jóvenes procedentes de comunidades culturalmente diferentes.
laescuela cuya labor se orienta al enriquecimiento cultural de todos los estudiantes no puede asumir la cultura comunitaria como patológica, independientemente de que reconozca en la misma manifestaciones negativas y/o retrógradas según el sistema valorativo escolar representativo del deber ser social a través de la cultura escolar la escuela debe al mismo tiempo hacer referencia a la cotidianidad...