Ensayo X

Introducción

Alexander Surtherland Neill fue un destacado educador progresista oriundo de Escocia, conocido mundialmente por su orientación hacia la educación progresista, la cual se desmarca de la educación tradicional para proponer métodos pedagógicos revolucionarios y poco convencionales que en su medida general persiguen conseguir el desarrollo del niño a través de experiencias distintas alas instaurados por los sistemas tradicionalistas en los que la mayoría de nosotros hemos sido formados.

Dentro de estas técnicas y metodologías progresistas nos encontramos con quizás el mayor triunfo o aporte de A.S Neill, lo que se conoce como la Escuela libre democrática o también conocida como “Summerhill”, un modelo escolar que rompe con todo paradigma establecido, una escuela sinodio, sin envidia, sin bullying, donde se empodera al niño en las materias que realmente son un aporte para el desarrollo del ser humano para con su entorno, como lo son: el valor del respeto tanto con sus pares como con el mismo, la correcta concepción del amor (y no lo que nos enseña la T.V), El autoconocimiento apoyado en el desarrollo de los talentos presentados, como también entregando las armasnecesarias para vivir en una sociedad realmente democrática, puntos que se constituyen como pilares fundamentales para alguien que determina la felicidad como su meta en la vida.

Raíces del método de Neill

Para comenzar a desmenuzar el desarrollo de la escuela libre de Neill, es necesario remontarse a sus raíces, a su manera de pensar, a su forma de comprender el concepto de educación.Neill desmarca todo lo que representa autoritarismo dentro de la educación, y es que ambas cosas no pueden ir de la mano, postula. ¿Como concebir una educación que no te prepara para buscar la felicidad sino mas bien para servir de manera adecuada dentro de la maquina que representa la sociedad?

Es importante reflexionar al respecto para poder comprender el sistema en que realmente vivimos,donde el odio se apodera de las calles, donde matamos hasta por deporte, es decir, ¿Para esta clase de mundo nos prepara la muy bien ponderada escuela? La verdad es que si, basándose en los postulados de Neill, asegurando que el Autoritarismo en las escuelas se asemeja al Fascismo militarizado característico del inicio del siglo XX, es decir, Neill reprueba toda manifestación de esta índole y lorepresenta con este ejemplo:

<< El principal deber de esta escuela es el de producir esclavos asalariados y obedientes. Yo me paso la vida enseñándoos cosas que no tienen valor alguno. Os enseño grandes divisiones con cifras que representan dinero que puede ser contado. Mi tarea es la de procurar que aprendáis a leer y escribir de manera que paséis a manos de esos grandes maestros, losmagnates, que son dueños de la prensa, para que vosotros aceptéis lo que ellos quieran…
…Mi cometido es el de disciplinaros para obligaros a que me respetéis, por que yo represento a la autoridad y por que vosotros os pasareis la vida obedeciendo a la autoridad…>>

Con este ejemplo Neill pretende reflejar que el problema educacional radica en la enfermedad que sufre la sociedad en si,de esta forma lleva la cuestión escolar a un plano aún mas amplio. Sostiene que como la escuela es un reflejo del sistema capitalista, adopta los vicios de este mismo: segregación, represión y discriminación. Es por esto que indica que el problema escolar no tiene solución mientras no se derroque el sistema capitalista, como diciendo: “Muerto el perro se acaba la rabia” Este razonamiento estalejos de estar equivocado (a manera de opinión totalmente personal) puesto que según el pensamiento del señor Neill, la educación libera al hombre y los lideres lo saben muy bien, que si los estratos mas bajos de la pirámide social se educaran acabarían con el “sistema podrido” como lo indica el mismo Neill.

Volviendo a lo educacional y el modelo tradicional, es necesario recalcar bajo...