Ensayo

INTRODUCCION
El tema ha desarrollar estará basado en lo que es el ensayo y el mapa mental,
explicando para ambos su definición, sus características, su estructura, tipos, y
como realizar estos puntos ante una determinada Investigación.
Tomando en cuenta este género literario, nos mostrara como hacer un ensayo,
para que al momento de aplicarlo se ha de forma mas fácil, ante una determinadainvestigación, tomando en cuenta la ayuda del mapa mental, ya que aplicando un
mapa mental se puede desarrollar con más facilidad la estructura de un tema en
especifico., claro esta siguiendo la estructura para su aplicación.
Es de gran importancia tener el conocimiento de todo lo que son las técnicas de
aprendizaje ya que nos ayuda a desarrollarnos ante cualquier ambiente de trabajo
ya quelas mismas están basadas en el que hacer diario desde el punto de vista
laboral.
ORIGEN DEL ENSAYO
Tiene su origen desde tiempos remotos, pero solo en la edad contemporánea
alcanza una posición central. En Grecia es donde de considera como una
proposición original que dispone elementos de creación, generación y innovación.
Se parte del conocimiento normal (establecido) para romperlo. A partirde
elementos que lo hacen, al conocimiento, diferente en: perspectiva, conjunción,
relación, conformación, etc.
El ensayo independientemente del área de estudio, tiene una conformación,
una metodología y un diseño único. Es importante considerar y aclarar algunos
conceptos básicos que integran la noción de ensayo.
 Campo elaboracional
 Marco teórico
 Conocimiento normal
 Tesis
Hipótesis
 Conocimiento extraordinario
 Teoría inconmensurables
 Falsacion
Campo elaboracional: entiendase por el área de acción, la relimitación de lo
que se ensaya. Requiere de una precisión y justificación; además de los focos
más importantes del campo. Puede responder a interrogantes básicas: que,
quien, como, donde y porque.
Marco teórico: es el estudio analítico de todo el campoelaboracional. Donde
se incluyen autores, obras, conceptos que implica el campo. Ubicándose en
tiempo, espacio y sus características. Una vez conformado y estudiado el
marco teórico, el ensayista hará un análisis de contenido que le permitirá
ubicar:
 Posturas a favor de lo que se va a plantear
 Postula en contra de lo que se va a plantear
 Posturas criticas por autores, por obras, porescuela, por conceptos.
Conocimiento normal: entiendase por la aceptación de adeptos sin reflexión
que hacen parte a nuestra gama valoral y que por común damos por sentado el
conocimiento normal se establece a partir de imposición, educación, arbitrariedad
o por con convencimiento sociales ensayista tendrá una visión critica del
conocimiento aceptado y buscara formas que evidencien las anormalitasde esas
posturas plus ultra. Es importante señalar, que el análisis del conocimiento normal
tendrá niveles de criticas y es conveniente precisar.
 Análisis de anormalitas del núcleo, del sustantivo de una teoría
 Análisis de anomalías de los elementos susténtales (primarios) de la teoría
 Análisis de anomalías de las correlaciones con otra teorías similares
 Análisis de anomalía deelementos accidentales o periféricos
Tesis: es la conformación coherente de los juicios en que el ensayista generara a
partir del estudio del campo y la revisión teórica. La tesis abarca los elementos
insustituibles que la conforman, la demostración de la consistencia, los elementos
básicos que la originan (de ser necesario), los elementos que circundad a la
propuesta y a una estructura precisa quela exprese.
Hipótesis: son los juicios particulares que conforman en generalidades a la tesis.
Generalmente se constituye a priori, pero también pueden ser generadas posterior
al análisis de campo y de la teoría.
Conocimiento extraordinario: Surge a partir de las irregularidades del
conocimiento normal, cuando la acumulación de demostraciones de hipótesis
permiten ver inconsistencia de...