Ensayo

PARADIGMA
Conjunto de significados y valores con los que interpretamos la realidad. Modelo a seguir. Modo de ver la realidad. Según nuestro accionar se verá a en qué paradigma estamos formados.
¿Qué es paradigma? modelos, modelos a seguir, permite transformar, cambiar, algo; nos provee de preconceptos. Tiene que ver sobre todo con nosotros según como estemos formados en un paradigma o enotro. Vamos a tener una serie de preconceptos o miradas particulares si estamos formados en este paradigma o en otro. Los paradigmas van marcando tendencias, ideas. En el diccionario está definido como modelo, ejemplo. El primer uso que se le da a paradigma en realidad esta directamente ligado al campo de la lengua, específicamente a la gramática (el primer campo de aplicación), o sea, los paradigmasverbales actúan de ejemplo, de modelo, (de ahí seguimos reforzando la idea de paradigmas como modelo). Kuhn va a acuñar el término paradigma ligado al conocimiento y la ciencia, éste utiliza el término paradigma vinculado a lo que es la transformación de la ciencia. C concretamente, dedica parte de su vida profesional a lo que es la historia de la ciencia, haciendo historia de la ciencia,observa los momentos de crisis de ciencia. Cuando hay crisis en la ciencia o en la sociedad, lo que pasa en realidad es que los saberes o experiencias que existían no son suficientes para dar respuesta a las problemáticas que surgen en ese momento, y es necesario tener nuevas miradas, nuevas situaciones, nuevos argumentos, nuevas teorías que permitan dar respuesta a esos conflictos, entonces cuandoplantea esto de las crisis sociales o de las revoluciones científicas dice: ¿de qué se trata las revolución científica? De un cambio de paradigma. Existía un paradigma, no alcanza a dar respuestas a la sociedad desde esa mirada y se piensa entonces una nueva teoría, un nuevo modo de pensar la realidad y aparece entonces un nuevo paradigma. Kuhn realizó sus primeras obras sin llegar a definir qué esparadigma, pero se observa ya que se empieza a vincular el concepto de paradigma al campo científico, al campo de la epistemología. Se va a ir abandonando la idea de modelo en el campo de la gramática para comenzar a ubicar la expresión paradigma ligado al campo del conocimiento, al campo epistemológico directamente. Kuhn vuelve a hablar de modelo pero va a decir que es un modelo que incluye unaserie de compromisos, de propósitos, de procedimientos, de técnicas, compartidos por una comunidad científica en un tiempo determinado.
Khun va a decir que el paradigma se constituye como en una matriz disciplinar, que va a marcar, va a orientar sobre la investigación científica. El paradigma nos va a decir qué es lo que hay que observar de la realidad, cómo hay que observarla, quéinterrogantes debemos plantearle a la realidad, cómo interrogar, cómo analizar la información que me brinda la realidad (estamos hablando prácticamente de método, todas estas preguntas tienen que ver con una cuestión metodológica, van a estar ligados a los métodos científicos en realidad). Entonces como matriz disciplinar, el paradigma orienta la investigación, la acción del investigador. Pero, dice Khunque esto es sólo un componente del paradigma, que es el componente cognitivo. No se queda sólo en esto y dice que también hay componentes de valores, actitudinales, políticos, que marcan un paradigma. Esto es muy importante porque son estas miradas (no sólo ese componente cognitivo) las que van a darnos en cierta medida, un modo particular de ver la realidad, de ver el mundo, de entender el hombre,la sociedad. Entonces, al combinarse estas dos cuestiones, (los componentes cognitivos con los componentes valóricos, políticos, éticos) uno comienza a tener una mirada, un modo ver, de percibir la realidad. Esto es muy valioso en el campo de las ciencias sociales porque el modo particular de ver va generando cosmovisiones. En ciencias sociales, paradigma y cosmovisión son términos que están...