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Acontecimientos Sociales
Ensayo Sobre Las Necesidades Educativas Especiales

En el presente ensayo, se tratara una problemática social, la cual trata de la inclusión a diferentes Jardines Infantiles u Escuela regular a los preescolares con necesidades educativas especiales, estos niños pueden tener distinta discapacidad las cuales pueden ser visual, auditiva, intelectual, motoraleve o graves, trastornos de la comunicación, entre otros.

Algunos de los retos para los docentes en las aulas serian: ¿Se puede desarrollar un buen proyecto educativo para estos niños con “Problemas de Aprendizaje”?, ¿Están los educadores debidamente capacitados para hacer las adaptaciones necesarias e integrar a estos niños?, ¿Son capaces de poner en práctica todas las herramientas obtenidasdurante su formación profesional al momento de recibir a un niño con necesidades educativas especiales (NEE)

Para crear una buena metodología pedagógica se deben considerar tres factores, los cuales son: Recolección de información sobre el alumno, este implica las variables neurofisiológicas, neurológicas, pedagógicas; y además información del contexto que rodean al párvulo las cuales son:áulicas, familiares, institucionales y comunitarias. Luego de haber finalizado con la recolección de datos, se deberá interpretar la información para establecer una relación de identidad entre el sujeto y el problema. Y por ultimo se debe definir la intervención pedagógica, esta para realizar adaptaciones curriculares pertinentes, que ayuden a la integración y el mejor trabajo con el párvulo en un grupohomogéneo.
“La metodología pedagógica para atender a estos niños se centra en las adaptaciones curriculares, estas son claras y coherentes, sin embargo hay una falta de contenidos, ya que no se recolecta la información pertinente para ofrecer la pedagogía adecuada” (Arturo Barraza Macías, Licenciado en la Educación de personas con problemas de aprendizaje)


NTRODUCCIÓN
El tema de lasNecesidades Educativas Especiales es bastante largo y abarca varias áreas. Este tema se refiere que hay alumnos con necesidades educativas especiales es cuando presentan dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan por su edad, para compensar dichas dificultades se tienen que llevar a cabo varias adaptaciones de acceso y curriculares. En lascuales nosotras como futuras docentes debemos poner más atención a este tema porque en alguna ocasión vamos a presentar un caso de esta índole donde debemos brindar ayuda a los niños y sobre todo comprensión de ello.
La finalidad de que nosotras llevaros este tema durante este curso era de poner más atención a este tipo de casos que en algún momento vamos a presentar en alguno de nuestros jardines deniños. Y nosotras debemos ser un apoyo para aquellos niños con necesidades educativas especiales. Donde ay que tener no solo apoyo por parte de nosotras sino también de los padres de familia y de todas las personas que laboran en el jardín como de asistencia profesional.

DESARROLLO
Las necesidades educativas especiales siempre están presentes en los jardines por que hay que tomar en cuentavarios factores e incluso de niños con capacidades especiales y de la diversidad en cada niño. Debería aclarar que son dos cosas bastante distintas, aunque en la segunda podemos incluir la primera pues es más amplia.
Cuando se habla de inclusión de niños con capacidades especiales o necesidades especiales, generalmente y no sé por qué motivo, no se contemplan los niños superdotados ohiperestimulados de los cuales se reciben varios en el jardín y se transforman en los famosos niños problemas. Aparentemente como docentes nos dificultan más nuestro hacer (por falta de conocimiento en el tema) los niños autistas, síndromes Down, ciegos o sordos etc. Ahí van algunos términos que no debemos de mencionar y hay muchos más.



Las Necesidades Educativas Especiales

INTRODUCCIÓN

Al...