Ensayo

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 291. |
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Propuesta de intervención en el grupo de discapacidades diferentes del DIF Municipal de Apizaco, Tlaxcala. |
Elaboro: Aurora López Sánchez. |
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Catedráticas: María del Pilar Fuentes Muñoz Myrna Hernández Curiel Nora Susana García Herrera. |

ÍNDICE

Tema | pagina |Introducción. | 3-4 |
Descripción del contexto. | 5-6 |
Diagnostico. | 7-8 |
Sustento teórico del desarrollo del lenguaje. | 9-10 |
Sustento teórico del desarrollo social | 11-13 |
Sustento teórico de ambientes de aprendizaje. | 13-15 |
Objetivo de la propuesta. | 15 |
Propuesta de intervención. | 15-16 |
Plan acción. | 17 |
Sustento teórico de la propuesta | 18-20 |
Descripcióndel proceso del la propuestas. | 21 |
Infra estructura. | 22 |
Conclusión | 23 |
Bibliografía. | 24 |
Anexos. | 25 |

INTRODUCCIÓN
Es una un texto donde se propone una propuesta que ayude a que el niño “Johan” se desarrolle en un ambiente de aprendizaje adecuado, esto es para que sus capacidades de socialización como lingüísticas sean las aptas para su edad.
Se encontrara desde lo queson los sustentos teóricos de cada desarrollo, como el ambiente, la propuesta, la planeación de la propuesta el sustento teórico de la misma, conclusiones y los anexos con los cuales se ayudo a plantear esta propuesta.
La sociedad brinda a los individuos la oportunidad y las condiciones básicas para vivir y convivir con los demás; mientras que el lenguaje les facilita el poder entablar y mantenerlas relaciones que les permitan expresar e interpretar las distintas opiniones e ideas, respecto a los acontecimientos cotidianos, o acerca de los fenómenos que rigen el conocimiento del mundo. La estrecha relación entre los seres humanos y el lenguaje (articulado, kinésico, proxémico) genera una simbiosis fundamental, no sólo para el desarrollo social de hombres y mujeres, sino que, además,conjuga otros elementos tales como contextos, cultura, costumbres, valores, que se fusionan sistemáticamente en cada interacción entre hablantes de una misma comunidad de habla. Esa fusión gestáltica entre individuos, lenguaje y todos los factores que directa e indirectamente interactúan en los actos conversacionales, conforma en su totalidad el hecho lingüístico, e identifica a los hablantes y aciertas comunidades de habla, dándoles características particulares, observables únicamente en tales comunidades y hablantes. La lengua es una institución que cobra vida y está en permanente actualización gracias a los usuarios que constantemente se valen de ella para fortalecer la convivencia social y la sociedad; es por ello que es de gran importancia el uso y manejo que los interlocutores hacende ella, toda vez que son éstos quienes marcan su estructura y uso; y, por su parte, es la lengua el factor principal en la interacción humana. Como se puede observar, entonces, entre el ser humano, el lenguaje y la sociedad existe una relación inmanente, de interdependencia. Formamos parte activa de la sociedad, y, a la vez, somos herederos de un código lingüístico, de un idioma que nos permiteinteractuar con los semejantes. La lengua y el lenguaje determinan nuestra socialización; mientras que nosotros, como hablantes, influimos grandemente en los cambios lingüísticos.

DESCRIPCION DEL CONTEXTO.

El DIF se encuentra ubicado en el municipio de Apizaco. Se encuentra en una colonia céntrica, llamada colonia Ferrocarrilera, esta conformada por personas de diferentes edades, como dediferentes necesidades, su ubicación es un poco inadecuada ya que con las calles que colinda libertas y la ferrocarrilera, estas son demasiado transita por vehículos pesados, no deja que los niños se concentren en sus actividades que están realizando ya que el ruido es demasiado y muy seguido, por otra parte también hay distracción por que pasa el tren y los niños quisieran salir a verlo y se...