ENSAYO

COMANDANTE DE METROPOLITANPOLITICA Y LEGISLACION EDUCATIVA EN COLOMBIA
En Colombia la educación es un servicio y, ante todo, un derecho constitucionaly ciudadano, donde involucra directamente adiferentes entes encargados develar y vigilar el buen desempeño de este derecho constitucional, donde elgobierno, padres de familia, docentes, directivos docentes, estudiantes tienenuna finalidad y esla de buscar alternativas que conlleven el proceso a un buenfin y hacer de la educación un espacio que promueva la cultura de amar elconocimiento como una de las mejores salidas hacia una mejorcondición devida individual y colectiva. A partir de la Constitución de 1991, Colombia ha buscado diversas alternativaspara promover una amplia participación de la ciudadanía en la discusión yconcertaciónde políticas públicas de educación, tal como lo han hecho otrospaíses de América Latina. Las experiencias aún no han sido del tododecantadas, pero vale la pena destacar que han venido dando cambiosque através de la evolución de la educación ha generado mayores expectativashacia la proyección del presente y futuro. En la evolución de la percepción dela educación se pueden distinguir grandesmomentos que van de la mano conla modernización y la industrialización en los cuales la escuela tiene un papeldecisorio relevante frente a la formación de ciudadanos listos para el cambio. A mediados desiglo, la educación es asumida como una tarea familiar ycomunitaria, propia de las sociedades agrarias. Si bien en este período seproduce un proceso activo de expansión de la escuela primaria, elnivel deescolarización es todavía muy precario y la permanencia de niños y niñas en elsistema se reduce a dos o tres años, sobre todo en el sector rural. En 1940Colombia era todavía un país agrario, conmás del 70% de su poblaciónsituada en el sector rural. En 1945 sólo había 53 mil estudiantes matriculadosen secundaria y 680 mil en primaria, mientras que más de la mitad de lapoblación era...