Ensayo



Bajo rendimiento escolar: un problema recurrente por estos días

Un estudiante con bajo rendimiento escolar presenta una mayor probabilidad de mostrar actitudes violentas producto de la frustración y disminución de la autoestima.

Terminó el año escolar y con ello la evaluación de cómo estuvo el rendimiento de los niños. El bajo rendimiento escolar es un problema que se ha vueltorecurrente, más si se le agrega que generalmente viene acompañado de problemas conductuales.
En la patología del bajo rendimiento escolar existe la disyuntiva de que no hay una enfermedad asociada que explique estos problemas de aprendizaje. Sin embargo, según señala la psicóloga Lorena Bravo en su artículo “El bajo rendimiento escolar y los problemas de conducta” (educarchile.cl), “en general losniños que presentan dificultades en el rendimiento o en su conducta, poseen leves alteraciones o retrasos en alguna o algunas áreas del desarrollo, ya sea cognitiva, biológica o emocional, sin embargo, no cumplen con los criterios para ser clasificados dentro de alguna categoría diagnóstica como retardo, déficit atencional,  trastorno del aprendizaje u otra”
Además, el bajo rendimiento escolar no sólorepercute en el niño, sino también en sus padres y en los profesores a cargo de su aprendizaje. Según se señala en un estudio que realizó la Universidad Austral de Chile (UACH), los problemas de rendimiento, de conducta y emocionales, cuando no son tratados de la mejor manera, terminan afectando la capacidad de los profesores para enseñar y además la de aprender de los compañeros, los cualesmuchas veces se ven sobrepasados por las alteraciones conductuales de los niños con estos problemas. 
Aunque antes de decir que un alumno presenta algún tipo de problema de rendimiento escolar, siempre debe haber una evaluación previa, respecto a esto, el estudio de la UACH señala que “si bien no se debe exagerar ante un problema de conducta, tampoco debe minimizarse ya que, en general, son elextremo más visible de los alumnos con problemas para aprender”.
La psicóloga Bravo indica que los factores en los cuales se debe prestar atención son “la duración, la frecuencia y la intensidad con que ocurre la conducta disruptiva son algunos de los elementos que permiten concluir que el alumno presenta un problema”.





Un estudiante con bajo rendimiento, presenta una mayor probabilidad demostrar actitudes violentas producto de la frustración, disminución de la autoestima, llegando incluso a caer en la droga, el alcohol, hasta finalmente desertar del colegio, según explica Bravo. 
Tarea de los padres 
Aunque es difícil estar presente en todos los aspectos de la vida de los hijos, la psicóloga Lorena Bravo, recomienda que por lo menos hasta los 10  años, los padres estén presentesen la realización de las actividades escolares del niño, ya que esto aumenta la posibilidad de que más adelante ellos se manejen con responsabilidad.
Pero no sólo el estar presente en las actividades escolares es lo que disminuye el riesgo de que los niños sufran de problemas de bajo rendimiento, también es importante tener un control del tipo de actividades recreativas que realiza. Según señalala especialista la televisión, los juegos de videos o el computador, debieran ser utilizados con moderación, más si el niño no responde con sus labores como estudiante.
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Como futura educadora me enfoque en buscar un articulo que para mi es tan preocupante como complejo, en donde no cave duda me encontrarecon muchos casos como el que se expone y que hoy en día es común en la educación chilena como lo es “El bajo rendimiento escolar”

Digo que es preocupante ya que al leer detalladamente el articulo nos damos cuenta que no es una simple desatención o distracción del niño, sino que es un problema mas complejo que necesita ser analizado en profundidad, como lo menciona la psicóloga Lorena Bravo...