ensayo

Pineau, Pablo ([1996]-2001) "¿Por Qué Triunfó La Escuela?, O La Modernidad Dijo: ‘Esto Es Educación’ Y La Escuela Respondió: ‘Yo Me Ocupo’ " En: Pineau, P., Dussel, I. Y Caruso, M., La Escuela ComoMáquina De Educar.
Registrarse para
acceso completo a ensayos
Enviado por trimi2000, oct. 2012 | 5 Páginas (1163 Palabras) | 22 Visitas |
4.51 12345
| Denunciar |
SI TE GUSTÓ ESTO, CUÉNTALE ATUS AMIGOS...



* Pineau, Pablo ([1996]-2001) "¿Por qué triunfó la escuela?, o la modernidad dijo: ‘Esto es educación’ y la escuela respondió: ‘Yo me ocupo’ " en: Pineau, P., Dussel, I. y Caruso,M., La escuela como máquina de educar. Buenos Aires: Paidós.

Pablo Pineau, en ¿Por qué triunfó la escuela? aporta el pensar la escuela no como un fenómeno natural y evolutivo, sino histórico ycontradictorio, como una de las tantas, y no la única opción posible.Parte de la consideración general de la escuela como metáfora del progreso, como una de las mayores construcciones de la modernidad,asegurando que “Todos los hechos sociales fueron explicados como sus triunfos o fracasos”.
El autor señala primeramente que el pasaje del siglo XIX al XX está marcado por la expansión de la escuelacomo forma educativa hegemónica en todo el globo, presentándose las siguientes características: Legislación de educación básica, obligatoria, notable explosión matricular; Condición de noescolarizado, estigma degradante; Escuela, metáfora del progreso, una de las mayores construcciones de la modernidad; Todos los hechos sociales fueron explicados como sus triunfos o fracasos.
Pineau tambiéncuestiona los análisis explicativos del fenómeno “escuela”, desde aquellos que la consideran la escuela como un resultado lógico del desarrollo educativo evolutivo y lineal de la humanidad, hasta losque han buscado problematizarla.
En síntesis, para el autor, a los educadores modernos les es muy difícil ver la escuela como un ente no fundido en el paisaje educativo, lo que probablemente sea...