ensayo

GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES
DE EDUCACIÓN NORMAL
“GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”
CLAVE 10DNL0002J
CD. LERDO, DGO.

LOCALIDAD:
GOMEZ PALACIO, DGO.


CLAVE:
10EES0001V


SECUNDARIA:





ASIGNARTURA:
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV




MAESTRA:
ELYA NANCY PÉREZ RUELAS

ALUMNOS PRACTICANTES:
SALVADORSÁNCHEZ HERNÁNDEZ
JAIME ALFONSO GARCÍA SÁNCHEZ
PASCUAL MORENO VELÁZQUEZ
JOEL GUERRERO RODRÍGUEZ
MANUEL RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ

LICENCIATURA:
MATEMÁTICAS

6TO SEMESTRE
FECHAS.- 12 AL 16 DE MARZO.
21 DE MAYO AL 1 JUNIO.
INTRODUCCIÓN
Este plan de trabajo fue elaborado para conocer más afondo la escuela secundaria, saber sobre los alumnos las relaciones que estos sostienen con los docentes ypersonal administrativo, también para saber la relación que la institución tiene con la sociedad y su contexto, el identificar la infraestructura de la secundaria, los recursos que cuenta, cuál es su nivel académico.
La escuela tiene una gran misión dentro del ámbito social que es el lograr transformar seres humanos por personas; para lo cual es necesario dotar a cada alumno de conocimientos,habilidades, destrezas, valores, hábitos, y las herramientas necesarias y útiles en la vida.
Uno de los principales aspectos es la identificación de los adolescentes, ya que esto es necesario para un docente por medio de esa identificación nosotros sabremos que estrategias son mejores para los alumnos y cuales se adecuan más en sus métodos de aprendizajes, también es importante para identificarcon que recursos contar en la realización de actividades y así adecuar las actividades a los recursos con los que la escuela cuenta.
Otro aspecto importante es conocer el contexto de la escuela, saber sobre el ambiente en donde los adolescentes se desenvuelven. Esto nos ayudara a detectar algunas situaciones de riesgo y así tratar de ayudar para que los adolescentes puedan prevenir algunos delos riesgos a los que ellos están vulnerables
En lo académico también es importante conocer la conducta de los alumnos dentro de clase para así aplicar la clase más dinámica si es necesaria o según sea el estilo de aprendizaje de los alumnos.
Y por último, pero no menos importante, es la identificación del ambiente de trabajo que hay entre los docentes la comunicación que estos tienen entre ellosmismos y como están organizadas las autoridades ya que para que una escuela funcione es indispensable la comunicación y relación que hay tanto entre los docentes como con las autoridades de la institución, debe haber un buen ambiente de trabajo, para cuando se presente alguna problemática resolverla de la mejor manera posible



ESPACIO OBJETIVO.
La escuela secundaria se encuentra en una delas colonias marginadas de Gómez Palacio, la mayoría de los alumnos son de esa esa comunidad. El entorno social en donde está ubicada la escuela no tiene un relación con ella, ya que la escuela se encuentra muy bien equipada, limpia y bien organizada es como si no tuviera nada que ver con el contexto donde está ubicada, se nota que hay una comunicación con los padres de familia.
La escuelasecundaria es una institución de mantenimiento estatal cuenta con un gran personal adecuado. El director tiene 8 años en la institución y la subdirectora 7 años de antigüedad, también cuenta con dos prefectos de secundaria quienes se encargan de la conducta de los alumnos así como también de la programación de las actividades escolares. El personal lleva una buena comunicación y buena organización entreellos se siente un buen ambiente de trabajo, a pesar de lo grande que es su personal.

Dicha escuela cuenta con buena infraestructura:
Está conformada con 412 alumnos, 12 edificios, 18 aulas, 3 baños de mujeres, 3 de hombres, de las cuales son 6 aulas por grado, en 1 de los edificios se encuentra las oficinas administrativas como lo son la dirección, subdirección, coordinación y personal...