ensayo

Técnicas de lectura para
diversos tipos de textos

Dra. Nieves P. Knapp
BYU

IV Summer Workshop for Spanish Teachers 2010

Al identificar

el texto búlgaro:
• Procedencia

• Contenido¿Qué estrategias
se han utilizado?

Vamos a profundizar más en
los tipos de estrategias

a. Estrategias relacionales
b. Estrategias de resumen
c. Estrategias inferenciales
d. Estrategiasmetacognitivas

La alegría del Capitán Ribot
A. Palacio Valdés

¿Qué es leer?

Un poco de humor

Factores a tener en cuenta
al seleccionar un texto en LE

Contenido
• Relación conel tema de la
unidad
• Interés para los
estudiantes
• Experiencias de los
alumnos
• ¿Qué saben sobre el
tema?
Y ¿qué
debemos enseñarles?

Formato
• Tipo de texto y si los estudiantesconocen este tipo y género
• Organización y secuencia del texto:
cronológico, causa-efecto, problemasolución, comparación, etc.
• Título
• Dibujos, tablas, subtítulos que
orienten la lecturaRasgos lingüísticos
• Nivel: Por encima, debajo o
a la par de los alumnos
• Porcentaje aproximado de
vocabulario desconocido y
cúanto puede suponerse por
el contexto.
• Vocabulario clave que sepuede enseñar de antemano.

Rasgos lingüísticos
• Estructuras gramaticales
complejas que dificulten la
comprensión
• Figuras retóricas,
expresiones y dichos.

Rasgos culturales
• Productos,prácticas y
perspectivas.
• Relaciones con la cultura
meta. Diferencias
interculturales.

Trabajo con los textos

Pre-lectura, ¿para qué?
Para…
• Establecer el próposito de
la lectura
•Activar conocimientos
previos sobre el tema y el
género
• Enseñar aspectos claves de
la comprensión como el
vocabulario o la cultura
• Establecer expectaciones
realistas
• Interesar y motivarla

Pre-lectura

• Contexto
• Cultura
• Vocabulario
• Motivación

Pre-lectura

• Contexto
• Cultura
• Vocabulario
• Motivación

Título

Les courses en France

Evocación de...