ensayo


Luisa María Donis de la Cruz
Administración educatica
Sexto Magisterio Primaria
Clave 10

Clima afectivo en el aula

Como educadoras es bueno que nos preguntemoscada día como se sienten nuestros educandos, tanto académicamente como psicológicamente socialmente y en las relaciones que tengan como clase.
Ya que es fundamental que en clasemantengan una buena cohesión y dentro de él de situaciones saludables de relaciones personales. Con ello estamos favoreciendo el desarrollo de la competencia social y creando elclima más favorable y motivador para situaciones de aprendizaje. Debemos mejor la calidad de las relaciones humanas, conseguir mejores situaciones de aprendizaje, crearactividades recreativas para la relación,
Las actividades que pueden ser son:
Presentación, de un primer contacto con el grupo.
Conocimiento más en profundidad de todos y cada unode los miembros del grupo.
Comunicación, donde se desarrollan habilidades para consigo mismo y el grupo.
Cooperación y resolución de conflictos.
Comunicación
ConfianzaAfirmación

Siendo consciente que cuestionar la competividad de mucho juegos que más gustan a las niños, supone poner en cuestión un factor muy importante de la sociedad, esnecesario apostar y descubrir una forma distinta de relación y de acción para crear verdaderos espacios de resolución de problemas en el mismo grupo.
Para incidir en ciertasrelaciones de grupo es necesario saber cuál es el momento evolutivo y situaciones en que viven e interpersonales.




Las actividades lúdicas que presente el docente debenresponder a determinados objetivos previamente delimitados como convenientes en clase, es conveniente que siga un mismo esquema de sesión y combinar diferentes dinámicas.