ensayo

Primera sesión
¿Qué es moral y qué es ética? Fines de la educación?
Propósitos de la sesión
• Analice los fundamentos teóricos de diferentes autores para identificar en el lenguaje, temas y problemas de la ética y la moral del trabajo docente.
• Reflexione acerca del valor de trabajar en equipo para identificar y resolver dilemas éticos de la profesión.
• Analice los fines de laeducación básica establecidos en la Constitución y aquellos que se derivan de la democracia.
• Identifique el impacto que tiene organizar la práctica docente conforme a los fines de la educación.
Producto 1
Actividad. ¿Qué es moral y qué es ética? ¿Qué es ética, para qué sirve en un país, en la sociedad, en la familia, al interior de la escuela?
¿Qué es moral? ES UNTIPO DE SABER QUE PRETENDE ORIENTAR LA ACCION HUMANA EN UN SENTIDO RACIONAL.
ENTENDEMOS COMO MORAL A LAS SITUACIONES QUE DAMOS SOLUCION TOMANDO EN CUENTA CONTEXTOS EN EL QUE SE DESARROLLAN ES DECIR QUE LA MORAL SE ADECUA SEGÚN EL TIPO DE FORMACION DE LA PERSONA Y A SUS EXPERIENCIAS.

CONCLUCION GRUPAL.

EQUIPO 1
LA MORAL ES LA QUE ME AYUDA A CONJUNTAR MI CONDUCTA.
LA ETICA SON NORMAS QUENOS AYUDAN A FORJAR NUESTROS CRITERIOS Y NUESTRA CONCIENCIA.

EQUIPO 2
LA ETICA NOS AYUDA A TENER UNA MORAL UNIVERSAL CON BASES FILOSOFICAS ACENTADAS,CODIGOS QUE NO TIENEN FRACTURAS Y LAS MARCAN EN LAS LEYES DE NUESTRO PAIS. DENTRO DE UN PAIS NOS PERMITE QUE RESOLVAMOS LAS SITUACIONES CON MAS JUSTICIA Y DENTRO DE PARAMETROS ESTABLECIDOS PARA NO LLEGAR A LO IRRACIONAL.
EN LA SOCIEDAD, EN LAFAMILIA ,EN LA ESCUELA NOS DARA LA OPORTUNIDAD DE CREAR CONCIENCIA EN ARMONIA Y DE APOYO ENTRE LOS MISMOS.LA ETICA SE REFLEXIONA

EQUIPO 3
LA ETICA NOS SIRVE PARA FORJAR EL CARÁCTER O CONSCIENCIAS QUE NORMAN UNA SOCIEDAD Y PERMITE ENFRENTAR LA VIDA CON ALTURA HUMANA.
SIRVE PARA REGULAR CONDUCTAS,FORMAR CRITERIOS QUE REGULAN LO QUE ES CORRECTO E INCORRECTO PARA SER HUMANAMENTE INTEGROS.

EQUIPO 4LA ETICA ES UN SABER FILOSOFICO QUE REGULA LA VIDA DE UNA SOCIEDAD MEDIANTE EL CONJUNTO DE LEYES QUE DEBEN SER CUMPLIDAS EN UN PAIS.
SIRVEN PARA FORJAR UNA CONCIENCIA DE LO QUE ES CORRECTO Y LO QUE NO LO ES, PORQUE ES LO QUE NORMA LA SOCIEDAD.







Producto 2
Resumen de las lecturas anexo 1 y 2 por equipo.

MAPA FISICO DE LA ETICA
LA EDUCACION MORAL EN UNA ESCUELA DEMOCRATICA
-La ética es una parte de la filosofía que reflexiona sobre la moral.
-La ética es un saber filosófico mientras que la moral es un saber que pretende orientar la acción humana en u sentido racional; es esencialmente un saber práctico: un saber para actuar.
-La ética y la moral nos ayudan a labrarnos un buen carácter para ser humanamente íntegros.

-La educación moral debe convertirse enámbitos de reflexión individual y colectiva para elaborar racional y automáticamente principios de valor para enfrentarse a la realidad.
-La educación moral pretende colaborar con los jóvenes para facilitarles el desarrollo y formación de capacidades que intervienen en el juicio y la acción moral, para orientarse automáticamente en situaciones de conflictos y de valores.
-La educación moral pretendeser un ámbito de reflexión que ayude a detectar y criticar aspectos injustos de la realidad y normas sociales y vigentes; construir formas de vida más justas, elaborar autónoma y racional y dialógicamente principios generales de valor, conseguir que los jóvenes hagan suyos comportamientos coherentes con los principios y normas que personalmente hayan construido, lograr que adquieran que lasociedad de modo democrático, buscando la justicia y bienestar colectivo.

CONCLUCIONES:
Por lo general casi siempre creemos que ética y moral son una misma cosa pero en realidad existe una forma de separación entre ambas, ya que son las costumbres las acciones de las sociedades, las que rigen a la ética y no así a la moral.
Que se ve grandemente influenciada por los sentimientos, por la vida...