ensayo







Taller Etnográfico 1:
Ensayo











Nombre: Rosa González


Hoy en día, en nuestro país, la educación es un tema que nos da que hablar, los jóvenes no somos los mismos de antes y comenzamos a hacer valer nuestras opiniones y aún más importante, nuestros derechos, pero ¿Qué nos hace reaccionar tan negativamente ante la educación en Chile?, la respuesta a estainterrogante aunque fácil de ver pero, complicada de tratar es la desigualdad, esa desigualdad que se crea entre diversas instituciones. Después de la última PSU, prueba que mide el conocimiento de los jóvenes, salieron a la luz algunas cifras alarmantes. ‘’El 52% de los alumnos que logran ser convocados a las “buenas universidades” sonen su totalidad de colegios subvencionados, mientras que el 21% lo ocupan las instituciones privadas, y finalmente los colegios municipales con un 27%’’(1).
¿Qué nos dice esto?, Aunque se ve alentador el pensar que la totalidad de jóvenes que van a universidades del consejo de rectores es de una clase media, no es la idea, y aun que los colegiosmunicipales sean un tanto más que los privados tampoco nos debería de conformar.
Debido a este tema, se nos planteó hacerle una serie de preguntas a estudiantes de básica o media, con la esperanza de ver como sienten el panorama de la educación en su país, Chile. Esta entrevista fue hecha a jóvenes del Colegio Providencia de Antofagasta vía webcam. Todos de 4to medio, 5niños y 2 niñas.

La primera pregunta les pedía su opinión personal sobre la desigualdad educacional. Era de esperar que todos respondieran que era algo muy malo y negativo, argumentándome que era un grave problema de interés en él estado, que dependía de quien tenía más o menos “plata”. Y algunos mencionaron que era triste porque en los colegios municipal subvencionado (en donde iban ellos) noveían lo que sus padres pagaban reflejado en implementos para ellos, si no en las prendas o autos de los profesores. Les pedí que profundizaran con ejemplos, obtuve respuestas como que en colegios de escasos recursos el bullying era algo diario, a veces hasta extremista, que en un liceo pagado obviamente les iba a ir mejor en la PSU, otro joven me nombro que malos sueldos iban a dar comoresultado a malos profesores. Y si no se tenían recursos desembocaban en la mala infraestructura.


(1) LA TERCERA, http://diario.latercera.com/2012/01/18/01/contenido/pais/31-97629-9-psu-subvencionados-lideran-en-alumnos-seleccionados-y-municipales-caen.shtml, [02/04/13]
Camilo, uno de los jóvenes entrevistados me comentó: “mis hermanos estuvieron en buenos colegios, y yo en uno mediocre, y laexigencia entre ellos es muy diferente.”(2) Rodrigo en cambio, hacía referencia a los “muchos niños que se meten en una sola sala, cuando no deberían haber más de 25 según algunos expertos” (3), incluso en otros países el máximo es de “12 alumnos por sala (Finlandia)” (4). También toco el tema de la falta de psicólogos.
Los niños de ahora son mucho más capaces que antes, se dan cuenta de cosas quequizás nuestros padres habrían pasado por alto, ellos saben que sus familias no tienen como para algo mejor, pero comprenden que no por eso las cosas se deben quedar como están, desean cambios.
Tratando de buscar factores positivos y negativos que se creaban de la desigualdad… Prácticamente todos los jóvenes se rieron del solo pensar en algo positivo, otros con un poco de tristeza me dijeron que nohabía nada bueno que rescatar. Pero por el contrario, como negativos dijeron que la educación en los colegios municipales estaba atrasada, había discriminación, también que el círculo de poder jamás se terminaba, siempre las mismas personas conseguían buena educación, que para darles un mejor futuro a sus hijos los padres tenían que endeudarse más. Dos jóvenes rescataron cosas “positivas”,...