Ensayo

PROPÓSITOS PARA EL TERCER GRADO
Con el desarrollo de los proyectos el alumno:
Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento de la ortografía y la puntuación:
Identifica las diferentes •alternativas gráficas para escribir una palabra y reflexiona sobre
la manera convencional de la escritura.
• Emplea diccionarios para verificar la ortografía de una palabra.
• Con ayuda del docenteidentifica pistas para precisar la ortografía de palabras de una
misma familia léxica.
• Revisa sus textos a fin de que presenten el uso convencional de las mayúsculas.
• Emplea guiones de diálogopara marcar las entradas del discurso directo.
• Introduce puntuación pertinente en la escritura de párrafos.
Emplea una diversidad de tipos textuales:
• Puede leer de manera independiente unadiversidad de textos cortos con distintos
propósitos.
• Comprende los argumentos expuestos en los textos.
• Es capaz de decidir qué textos le son más interesantes o útiles para un propósito específico.
•Cita pasajes de textos para apoyar sus argumentos.
• Emplea índices y diccionarios a partir del orden alfabético.
• Emplea índices y encabezados de un texto para identificar la información quetrata los
títulos y subtítulos.
Analiza y disfruta textos literarios:
• Con ayuda del docente identifica y disfruta los recursos del lenguaje literario.
• Se familiariza con la obra poética dediferentes autores.
• Identifica sus preferencias sobre la poesía de diferentes autores.
• Avanza en sus posibilidades para interpretar textos literarios.
• Identifica tramas y personajes en cuentos.
•Se familiariza con guiones de teatro.
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Participa en la escritura de textos originales:
• Con ayuda del docente escribe textos en los que reporta procesos y orden cronológico.
• Completaformularios simples.
• Es capaz de reeditar una variedad de tipos textuales.
• Describe situaciones, personas y escenarios simples de manera efectiva.
• Es capaz de ordenar las oraciones de un texto...