Ensayo

ENSAYO

El presente ensayo lo abordo desde la Epistemología como Teoría del conocimiento donde se le da validez a una teoría, tiene la legitimidad de un fundamento y la solidez lógica de una justificación, desde la Teoría de Realismo gnoseológico del tipo científico -critico con la intención de analizar la importancia de las bibliotecas escolares como centros de recurso para elaprendizaje.

Las Bibliotecas escolares son actualmente solo lugares donde concurren los alumnos a buscar material de estudio para solucionar tareas o libros de lectura obligatoria, pedidos por sus profesores, no concurren a ella para buscar contenidos que le ayuden a conocer o satisfacer sus expectativas de información. Son oscuras, silenciosas, pocas concurridas , con estanteríascerradas, los libros lejos del alcance de todos y a veces atendidas por personal no preparado para estar en ellas .La bibliografía no es suficiente y muchas veces no coincide con el currículo escolar, ya que es material bibliográfico donado y antiguo ;Son infrautilizadas y es por ello el planteo del presente ensayo.

Cito a la doctora Martha V. Tomé, especialista de la OEA, que define a unabiblioteca de la siguiente manera” La biblioteca moderna es un centro activo de aprendizaje con una participación directa en todos los aspectos del programa de educación, con materiales de todo tipo, donde educadores, estudiantes y usuarios en general pueden redescubrir y ampliar los conocimientos, desarrollar investigaciones, desarrollar aptitudes para la lectura, para opinar, para evaluar, asícomo desarrollar todos los medios de aprendizaje total, ya que vivimos en un mundo multidimensional que nos exige una reacción multidimensional”

La pregunta sería ¿cómo logramos cambiar la actual biblioteca, en una que sea un centro de aprendizaje y que ésta tenga la importancia que merece?

De acuerdo a los antecedentes que he leído y a mi experiencia empírica son varios loscambios a los que se debería llegar.

*Reunir todos los medios bibliográficos y no bibliográficos en cualquier soporte.
*Planificar con el equipo docente y bibliotecarios el uso de los recursos.
*Favorecer el desarrollo de una actitud científica investigativa y autónoma.
*Promover la lectura.
*Formar estudiantes autónomos
*Desarrollar actividades culturales etc.*Orientar en las búsquedas de las bases de datos
* En cuanto al ambiente tiene que ser claro, atractivo, cómodo.
*Las estanterías abiertas
*De fácil acceso, libre y espontáneo

Logrando estos cambios, la tarea del bibliotecario es fundamental, ya que es el nexo entre los estudiantes, docentes y la información.
En razón a todo lo expuesto anteriormente, creo con convicciónque una biblioteca escolar utilizada como centro de aprendizaje es un gran logro para la calidad educativa, de ahí nace la importancia de utilizarlas.

¿Cómo llegamos a lograr que las bibliotecas sean utilizadas como centro de aprendizaje?

Lograr darles la importancia que merecen como centro educativo es una tarea permanente del bibliotecario dejando de ser un simple proveedorde libros para ser un:

*Activador del pensamiento, un dinamizador de ideas y un experto en la alfabetización
informativa.
*Tiene que estimular al usuario a aprender ser, a saber ser y a aprender a aprender.
*Su responsabilidad va más allá de los meros procesos técnicos
* Planificar, estudiar cada recurso, no solo conocerlo, sino cómo y cuándo es mejorusarlo
*Como potenciar el acceso a la información de las fuentes propias de la biblioteca
* Incentivar al alumno o docente al uso de fuentes externas..
* Que esta cumpla un nuevo rol, tratando de incluir a todos los integrantes del sistema
educativo.
* Participando del currículo, proporcionando las herramientas necesarias para adquirir...