Ensayo

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Filosofía y Letras

Asignatura: Lógica I-1 (Lógica Proposicional)
Clave: 0672
Colegio o Departamento: Filosofía.
Carrera: Licenciado en Filosofía.
Valor en créditos: 4.
Carácter de la materia: Obligatoria
Semestre en que se imparte: I
Prerequisitos: Ninguno.
Horario: Lunes y jueves de 14:00 a 16:00 horas.
Fecha de creación: Mayo de2010.
Instructores: Raymundo Morado, Nayeli Rodríguez, Enrique Montero.

Objetivos del curso: Todo filósofo debe saber cuándo es adecuado o incluso necesario ofrecer razones, como construirlas y evaluarlas. Este primer semestre se dedica al cálculo proposicional. Los alumnos podrán empezar a analizar argumentos sin nociones modales o cuantificación. Para no dar una impresión errónea del alcancede estos sistemas, se mencionará brevemente la necesidad de lógicas más recientes y poderosas para simbolizar y modelar razonamientos. En palabras de Cristian Gutiérrez, “este curso es la primera parte de un curso más amplio en donde se pretende enseñar al alumno a identificar, evaluar y construir argumentos con herramientas lógicas, con el fin de que pueda aplicar dichos conocimientos en lacreación de textos y argumentos, de tal suerte que la tesis que defienda tenga un sustento fuerte y sólido. Este primer curso esta dedicado a la lógica proposicional o de enunciados. La lógica proposicional es la base de la llamada lógica clásica. En ella se analizan principalmente las relaciones inferenciales entre oraciones completas, sin tomar en cuenta la estructura interna de las oraciones. Lafunción de esta lógica y en general de cualquier lógica es analizar argumentos y mostrar si son válidos o no. Es por ello que es de gran importancia para la Filosofía.
Algo que es importante considerar es que existen problemas en la enseñanza de esta disciplina, principalmente entre filósofos. Algunos de estos problemas son:
1) muchos estudiantes no encuentran la relevancia de la lógica ensus estudios, no encuentran aplicación.
2) incluso aquellos que la consideran importante en su formación, encuentran limitaciones en su uso al evaluar argumentos filosóficos.
[…] Para resolver el primero de los problemas el curso está diseñado para mostrar, en la medida de lo posible, ejemplos de aplicaciones en Filosofía, cada vez que se vea un tema nuevo. Para dar solución al segundo problemase mostrará las limitaciones de la lógica proposicional.”

Instrumentos o criterios de evaluación: Habrá 30 tareas, cada una con 5 reactivos con valor de 1 punto cada uno, para un total de 150 puntos. También habrá 15 exámenes (los 10 primeros minutos de la clase del jueves) cada uno con 5 reactivos con valor de 2 puntos, para un total de otros 150 puntos. La cantidad máxima de puntos acumulableses de 300. No habrá prórrogas ni reposiciones, ni examen final, pero quienes así lo deseen, pueden trocar su calificación obtenida durante el semestre por la que obtengan en un examen opcional global de 100 reactivos que se aplicará el jueves 2 de diciembre. La escala de calificaciones es:
240 a 300 puntos: 10
216 a 239: 9
192 a 215: 8
168 a 191: 7
144 a 167: 6
0 a 143: 5(Nota: Desde el momento que usted presente algún
examen o tarea, su calificación no podrá ya ser NP).

BIBLIOGRAFÍA

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Ferrater Mora, José y Leblanc, Hughes Lógica Matemática. FCE, México, 1963.
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Quine, W. V. Lógica Elemental Ed. Grijalbo, México 1983.
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Salazar, Javier. Introducción a la lógica deductiva y teoría de los...