Ensayo

REPÚBLICA BOLIARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

Ensayo: La Educación en Tiempos de Crisis Social

Profesor: Pedro Luis Fuentes Participante: Milider PinoCiudad Bolívar; Junio de 2012
La educación es un proceso que forma parte del crecimiento de las sociedades, sean más o menos desarrolladas o no, es una transformación del ser a medida que evolucionan sus conocimientos en cuanto a la vida y las teoríasimplícitas a los procesos antropológicos del ser humano. Todos formamos parte de esta sociedad, somos entes activos de una u otra manera, no en un esquema rígido, sino en un constante cambio; de lo que se sabe, de lo que se siente y del cómo se hace para trascender fronteras de lo conocido.

La educación existe en cualquier escenario donde se lleve intercambios constantes, con otros entes queactiven sistemas de conexión intencionales o no intencionales, con propósitos específicos o no. Dentro del proceso educativo existen transcurrires que se entienden como sinónimos de la educación, pero que no lo son, esta frase se le llama escolaridad; que no es más que el grupo de personas que asisten a un establecimiento llamado institución educativa, para recibir procesos de formación porniveles referidos a contenidos globales de formación integral, para adelantar al individuo y capacitarlo para el campo laboral; además de formarlo espiritualmente, como ser humano holístico, deacuerdo a la libertad de culto de cada país.

En muchos países se ha tomado como bandera política el aumento de la población en la escolaridad, y se ha afirmado que a mayor población escolarizada, mayoreducación. Pero esta afirmación no significa que aumente la calidad educativa por tener insertos a muchos en las instituciones públicas establecidas para ello, al contrario, la tendencia dice que a mayor población menor calidad educativa. También existe otra errónea concepción de lo que es la persona con cultura y sin cultura esto, es una incoherencia, puesto que todos nacemos bajo una determinada culturay todos por algún u otro modo poseemos cultura, somos cultos, lo que nos diferencia uno de los otros son los patrones de la acepción de la cultura lo que conocemos como buenas costumbres, y es allí donde entra el proceso de la personalidad que posee cada ser humano desde el momento de su concepción, por razones genéticas una parte del porcentaje global, y la otra por aprehensiones del entorno enel que fue formado. Y el entorno es indispensable para que un individuo determine su proceso de vida, y es aquí donde el nivel socioeconómico- educativo, de las familias, influye determinantemente.

La educación es un proceso muy ambiguo, debe ser integral y congruente, pues un ser que es adiestrado escolarmente para manejar un instrumento; quizás no esté formado para iniciar una familia o serun buen ciudadano. Es decir, el concepto de educación es muy amplio y complejo, se descompone en un gran abanico relacionado entre sí, pues es una práctica diaria, constante de cada individuo, sostenido con la vivencia de los otros individuos. Es por ello que no se puede permitir que sólo halla escolaridad sin educación; pues se convierte la educación en un medio de ascenso social para obtenertrabajo en el mercado. Debe tener el valor práctico de la vida, a la vez que constituye un placer, un valor espiritual que proporciona la verdadera armonía de la existencia.

En la actualidad Venezuela cuenta con instituciones educativas, “escolaridad”, que no solo buscan la formación mecánica de los individuos que asisten a ella, sino que trascienden los planos del alma y entrecruzan la...