Ensayo

Se visualiza un importante progreso en la motricidad, el conocimiento de su propio cuerpo, el razonamiento y la comunicación con los demás. Logra entonces un mayor control de sus movimientos,pudiendo por ejemplo saltar alternadamente sobre uno y otro pie, manteniendo el equilibrio. El grado de coordinación es tal, que le permite aprender a nadar, patinar y andar en bicicleta.
Este progreso también se observa en su motricidad fina: ahora maneja el lápiz con seguridad y se fija definitivamente la lateralidad; es decir, se consolida el hecho de que el niño sea zurdo o diestro. Esto lo podemosapreciar en tanto el niño reconoce la izquierda y la derecha y utiliza perfectamente una mano para manejar los utensilios. La lateralidad va a depender de la preponderancia de un hemisferio cerebralu otro, esto no tiene ventajas ni desventajas por lo que es perjudicial forzarlo a utilizar por ejemplo la mano derecha si manifiesta ser zurdo.
Con respecto al desarrollo intelectual, se aprecia unprogreso en la percepción: ahora diferencia y asocia los datos percibidos por los diferentes sentidos.
Puede contar hasta diez objetos y ha desarrollado un sentido del tiempo que le permite seguirla trama de un cuento y repetir con precisión una larga trama de hechos. Además puede seguir un plan de programación de un día para otro y demuestra un aumento de su capacidad de atención ymemorización.
En cuanto al lenguaje, habla de modo inteligible aunque puede seguir teniendo dificultades con la pronunciación de algunas consonantes (por ejemplo la R). Se expresa con precisión y con frases cadavez más elaboradas. Cerca de los 6 años es capaz de reconocer todas o casi todas las letras y puede escribir su nombre. Este desarrollo del lenguaje se ve acompañado por un aumento de la agresividaden el plano verbal, por lo que a veces utiliza insultos en lugar de agresiones físicas.
En relación al desarrollo social, se intensifica la relación con otros niños, lo que permite un tipo de...