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Departamento: Psicología
Nombre del curso: Integridad Personal
Clave: 003753
Academia a la que pertenece: Integridad Personal

Requisitos: Ninguno
Horas Clase: 3                      Horas Laboratorio: 0                      Horas Práctica: 0                      Créditos: 5.62
Programa educativo que larecibe: Programas Educativos del Plan 2009
Plan: 2009                           Fecha de revisión: Agosto – Noviembre de 2012

Competencia a la que contribuye este curso:
Afrontar de manera óptima y habitual las situaciones de la vida para lograr sentimientos de bienestar y satisfacción personal contribuyendo al bien común, conforme a principios y normas socialmente aceptados.
Tipo de competencia:Genérica
Descripción:
Curso de Formación General impartido a los programas educativos del plan 2009, donde se promueve en el alumno un estilo de vida saludable, que regule su bienestar emocional y sus relaciones interpersonales de manera responsable, utilizando estrategias de pensamiento inteligente y elabore un plan de superación personal y de desarrollo profesional.

Unidad de Competencia
1Elementos de Competencia
Requerimientos de información
Aceptarse a uno mismo y a los otros para el establecimiento de relaciones interpersonales sanas y duraderas.
•Valorar positivamente su apariencia física, género y orientación sexual; habilidades físicas, intelectuales y sociales; familia, grupo social, cultural y estilo de vida. •Respetar las diferencias intelectuales, sociales,interculturales e interpersonales, para la aceptación de los otros.
•Identificar los valores personales para el establecimiento de una estructura emocional y conductual para aplicarlos en su vida diaria.
•Identificar emociones y/o pensamientos para la comunicación efectiva.
•Marco conceptual y filosófico de ser persona.
•Premisas socio-culturales que impactan las relaciones intra e inter personales.•Introducción del proyecto de vida: encuadre de lo que es el proyecto de vida, metas personales, los puntos y temas a llevar.
Análisis de la imagen personal.
Estilos de aprendizaje (visual, kinestesico, auditivo).
Inteligencias múltiples (musical, espacial, matemática, lingüística, interpersonal, intrapersonal, natural, emocional)
Pensamientos irracionales, emociones y comportamientoInteligencia emocional
Autoestima. Aceptación. Tolerancia (Área familiar. Área social).
Comunicación asertiva y afectiva
Lectura de Superación Personal

Criterios de Evaluación/
Desempeños
Productos
Conocimientos
•Expone oralmente la valoración positiva de su apariencia física, género, orientación sexual, habilidades intelectuales, habilidadesfísicas, habilidades sociales, su familia, grupo social y cultural, su estilo de vida.

•Realiza la comunicación expresando emociones y/o sentimientos en forma responsable y efectiva, a través de un debate grupal sobre temas de relevancia social.

•Hace un análisis valorativo de su persona considerando su estilo de aprendizaje, temperamento e inteligencia emocional que posee.





Un documentoque contenga:
•Ejemplos por escrito de situaciones de tolerancia intelectual, social, intercultural, interpersonal.
•Análisis a manera de ensayo de su imagen personal en cuanto a su estilo de aprendizaje, tipo de inteligencia y valores que posee.
•Esquema de situaciones que desencadenen reacciones emocionales y los pensamientos automáticos, que se derivan de dichas situaciones.
•Cuadrocomparativo con los diferentes estilos de comunicación.
• Análisis que contenga opinión personal y conclusión respecto a la lectura de superación personal
• Introducción al proyecto de vida.
*Ficha de presentación personal
*Autobiografía

Aceptación de uno mismo.

Unidad de Competencia
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Elementos de Competencia
Requerimientos de información
Aplicar estrategias personales en el manejo...