Ensayo

UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGÍA

TEMA:
CURSO.
ALUMNA:
PROFESORA
CICLO: I SECCIÓN: “A”.

LOS TEXTOS NARRATIVOS
ESTRATEGIAS PARA APOYAR LA COMPRENSION Y ESCRITURA DE TEXTOS NARRATIVOS EN NIÑOS DEL NIVEL PRIMARIA
Al hablar de textos narrativos debemos entender por los mismos que lanarración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen (argumento), los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos estos elementos (estructura) y desde qué punto de vista se cuentan.

Narrar significa contar,relatar un suceso, por lo tanto la narración es un textooral o escrito, que cuenta hechos reales o imaginarios, protagonizados por personas (o seres personificados).

En la narración encontramos elementos característicos los cuales forman parte importante de la misma, aquí podemos apreciar que dichos elementos son cuatro. Por un lado encontramos al narrador que es el aspecto técnico del quese vale el autor que escribe la historia para contar su relato. (Voz narrativa). Seguido de los personajes, quienesson el elemento fundamental de la narración, el hilo conductor de los hechos. Estos se organizan, según su grado de participación en la historia, en personajes principales, secundarios y comparsas. Además encontramos al tiempo y al espacio, El primero referido a la época donde se danlos hechos y el segundo al marco físico o lugar donde se ubica la historia, junto con los personajes.

Por otro lado hay partes bien definidas propias de la narración, aquí encontramosaLa Exposición, que es la presentaciónde hechos, personajes y ambiente; El Nudo, momento del relato en que las acciones alcanzan el punto culminante en su desarrollo y El Desenlace, momento del relato en que lasacciones transcurren como consecuencia de la situación planteada.

Si ya se conoce que narrar es contar hechos o sucesos reales o imaginarios, cabe saber también claramente loqué es un texto. Un texto es una unidad lingüística comunicativa fundamental producto de la actividad verbal humana, que se caracteriza por su significación, su acto comunicativo, y por su coherencia formada a partir de laintención comunicativa del hablante de crear un texto íntegro y también a partir de su estructura.

Teniendo conocimiento de lo qué es un texto, podemos afirmar y hablar coherentemente que un texto narrativo se define como el discurso que trata de incorporar lingüísticamente una serie de acontecimientos ocurridos en el tiempo y que tiene una coherencia causal o temática.

Además los Tiposde Textos que podemos encontrar son los literarios en verso (epopeya, cantar de gesta, poemas épicos cultos, romances); literarios en prosa (novela, cuento, biografía, fábula, leyenda) y periodísticos (noticia, reportaje, crónica).
El conocimiento básico de los textos narrativos, sus partes y elementos nos llevan a formular modelos de aprendizaje de los mismos, para lo cual se han desarrolladomuchas formas de plantear la enseñanza a través de lecturas y técnicas de estudio las que de alguna forma u otra mejorarán la comprensión de textos y su correcta elaboración.
Al abordar el tema de mejora en lo referido a la enseñanza de textos narrativos, se deben plantear modelos de estrategias para una correcta orientación al momento de elaborarlos, teniendo en cuenta que el alumno debe leer,comprender lo que lee y lo que escribe o cree.
Centrados en este punto de vista; ¿De qué forma, utilizando las estrategias adecuadas, se puede apoyar la comprensión y escritura de textos narrativos en niños del nivel primaria?
Estrategias para Apoyar la Comprensión y Escritura de Textos Narrativos

Tiempo para leer,en este paso subyace la idea de que el andamiaje experto puede provenir de...