Ensayo

¿QUÉ MODELO DE ESPAÑOL DEBEMOS   ENSEÑAR EN EL AULA?
Si empiezo  por esta cuestión, sobre   qué   español   enseñar en el aula,   podría   decir que entiendo esto como   qué   tipo de   españolimpartir,  es decir, si esto se refiere a un sistema de comunicacion culto, vulgar o popular. No debo olvidarme que lo vulgar y lo popular podria estar determinado por un receptor   (en este caso elalumno) que tiene contacto   con   el idioma y que lo aprendera por su   cuenta; mientras que el culto es el   que concierne a los profesores, y muy especiamente es el que nos demuestran losescritires clasicos por medio de sus tesis planteadas en sus libros y que de seguro es el que debemos enseñar.

En cuanto a cuál es más correcto, por   supuesto se debería   de   usar el   español  estándar, tal y   como   refleja Francisco Moreno Fernández en su libro ¿Qué español enseñar? sin olvidar al mismo tiempo, las variedades lingüísticas que hay de dicho idioma.

Por supuesto, tenemos queenseñar un español “neutro” o “estándar” para que el alumno tenga una base   o punto   de partida, pero   no   podemos   olvidar que en este proceso de aprendizaje  hay circunatncias importantes, como elpara qué y el dónde que tendran su justa medida en el uso y en la necesidad.

PODEMOS ENCONTRAR VARIEDADES LINGÜÍSTICAS A LA HORA DEL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA?
Nos vamos a   encontrar     una  gran variedad   del   mismo, no sólo   en   lo   que a   dialectos   se refiere,   si   no   que   también a usos   diferentes   a   la   hora de expresarse,  tanto   de forma oral como escrita. Comoejemplo, podemos citar la   variedad   en el uso   de la   inclusión del   pronombre   personal   sujeto (innecesario) en   la zona del Caribe: “¿Qué   tú me dices?”   o el orden   de   los  pronombres alterado “¿Me se oye bien?”, “ ¿Me se escucha bien?”
A pesar de lo correcto referente a   normas gramaticales, diccionarios   y   la cercanía a los que tengan español como   idioma/lengua  ...