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Revista Ciencias de la Educación

versión impresa ISSN 1316-5917

Revista Ciencias de la Educación v.17 n.29 Valencia jun. 2007




Contexto socioeducativo y actitud frente a las ciencias naturales en estudiantes de la ETR Simón Bolívar

Prof(a). Yadira Corral *, Prof(a) Noraida Fuentes**,Prof(a).Carmen Thamara Maldonado***

Escuela Técnica Robinsoniana Simón Bolívar, Facultad de Odontología, Universidad de Carabobo. Valencia-Edo.Carabobo, Venezuela

*Prof(a). adscrita al Dpto. de Formación Integral del Hombre. MSc. Educación Superior. Profesora, mención Matemática. UPEL-Caracas. yadi_jcm@hotmail.com

** Prof(a). adscrita al Dpto. de Formación Integral del Hombre. MSc. en Educación, enInvestigación Educativa. noraida.fuentes@gmail.com

Profesora, especialidad Biología. UPEL- Barquisimeto.

*** Prof(a). adscrita al Dpto. de Formación Integral del Hombre. MSc. en Educación, Gerencia Avanzada. Lic. en Educación, mención Orientación, FaCE-UC. thamalge@gmail.com

RESUMEN

La Escuela Técnica Robinsoniana (ETR) forma estudiantes como técnicos medios, se divide en NivelVocacional (1º-3º año) y Profesional (4º-6º año). Esta investigación tiene como objetivo general comparar el contexto socioeducativo y la actitud hacia las Ciencias Naturales de los estudiantes de 3º año de las menciones Turismo y Registro y Estadísticas de Salud de la ETR Simón Bolívar ubicada en Naguanagua-Venezuela, año escolar 2006-2007. El tipo de investigación es comparativo-descriptivo condiseño transeccional de campo. Entre las conclusiones se tienen: el contexto socioeducativo de ambos grupos es similar, existe una mayor predisposición hacia las Ciencias Naturales, no muy pronunciada, entre los estudiantes de 3º año que cursan estudios en la mención Registro y Estadísticas de Salud respecto a los estudiantes de Turismo. En ambos grupos, en el componente cognitivo, presentandeficiencias en el dominio de los contenidos científicos, con cierto grado de conocimientos básicos relacionados con las ciencias biológicas.

Palabras Clave: Actitud. Aprendizaje de las Ciencias Naturales. Contexto Socioeducativo.

The social-educative context and the attitude towards natural sciences of the students of the etr Simón Bolivar

ABSTRACT

The Technical School Robinsoniana (ETR)forms students like average technicians, it divides in Vocacional (1-3º year) and Professional (4-6º year) Levels. The present investigation must like general mission compare the social-educative context and the attitude towards natural sciences of the students of 3º year of the mentions Tourism and Registry and Statistics of Health of the ETR Simón Bolivar located in Naguanagua-Venezuela, scholasticyear 2006-2007. The type of investigation is comparative-descriptive with transeccional design of field. Between the conclusions they are had: the socioeducativo context of both groups is similar exists a greater predisposition towards natural sciences, not very pronounced, between the students of 3º year who study in the mention Registry and Statistics of Health with respect to the students ofTourism. In both groups, in the cognoscitivo component, present/display deficiencies in the dominion of the scientific contents, with certain degree of basic knowledge related to biological sciences.

Keywords: Attitude. The Science’s Learning. Social-Educative Context.

Planteamiento del Problema

En Latinoamérica existen pocos estudios sobre las actitudes hacia las Ciencias Naturales que...