ensayo

S.E.E E.N.I.M
SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM
ESCUELA NORMAL INDÍGENA DE MICHOACÁN
CLAVE: 16ENBOOO1X.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓNPRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE.
4-A PRIMARIA.

ASIGNATURA: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CON PROPÓSITO COMUNICATIVO.

PROFESOR: FRANCISCO VALENCIA SALMERÓN.

ENSAYO: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ALUMNA:

VALDEZ LOPEZ MARIA CONCEPCIÓN.



CHERÁN, MICH. 12 DE MARZO DEL 2014.


INTRODUCCIÓN

Como Docentes en proceso de formación, nuestra tarea es conseguir que nuestros futuros alumnos aprendan,no obstante el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. Y es que el aprendizaje depende de factores diversos: capacidad, motivación, conocimientos previos, o estrategias de aprendizaje.

Por tal motivo en el presente ensayo conoceremos brevemente lo que son las estrategias de aprendizaje, es decir, el aprendizaje y las distintas estrategias necesarias deaprender, considerando una parte los diferentes tipos o modalidades de aprender del individuo, así como los estilos de aprendizaje, concluyendo que es importante tener presente este conocimiento de las mismas como futuros docente.















DESARROLLO
DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE;
El aprendizaje se define como el cambio de la conducta de una persona a partir de una experiencia.Podemos definirlo como la consecuencia de aprender a aprender, en donde aprender es apropiarse de la realidad, integrarla al acervo personal y desarrollar la capacidad de elaborar una explicación del mundo en torno lo que nos rodea y en ello.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE;
Dejar claro que las estrategias de aprendizaje son las formas en que enseñamos y la forma en como los alumnos aprendenellos mismos, en donde podríamos decir que es y que supone la utilización de estas estrategias a partir de diferentes técnicas y estrategias:
LAS TECNICAS: Son las actividades que realizan los alumnos cuando aprenden: repetir, subrayar, esquemas, realizar preguntas, etc....
LAS ESTRATEGIAS: se considera las guías de las acciones que hay seguir. Son intencionales a la hora de conseguir el objetivo.Por lo tanto, podemos definir que las estrategias de aprendizaje: es el proceso por el cual el alumno elige, observa, piensa y aplica los procedimientos a elegir para conseguir un fin, existiendo dicha relación de que las estrategias de aprendizaje son los encargados de guiar, de ayudar a establecer el modo de aprender, y las técnicas de estudio son los encargados de realizar estas estrategiasmediante procedimientos concretos para cada una.

CARACTERÍSTICAS DE PROCEDIMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
Cuando realizamos el proceso de aprendizaje es esencial ver cada progreso de cada alumno, en dicho progreso podemos ver no sólo los resultados sino como los está consiguiendo, osea el "durante". Cuando un alumno emplea una estrategia es cuando es capaz de ajustar sucomportamiento a una actividad. Entonces, para que una actividad de un alumno sea considerada como estrategia se deben de cumplir:
- que el alumno realice una reflexión sobre la tarea.
- que el alumno planifique y sepa lo que va a hacer (el alumno debe de tener una serie de recursos previos)
- sea capaz de realizarla
- evalúa su actuación
- tenga mayor conocimiento una vez acabada para que pueda volvera utilizar esta estrategia.
Las estrategias de aprendizaje deberán ser evaluadas lógicamente por el profesor y valorará su forma autónoma que tiene el alumno de realizarla.
TIPOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Se conocen 5 tipos de estrategias de aprendizaje en el ámbito de la educación. Las tres primeras ayudan a los alumnos a crear y organizar las materias para que les resulte más...