Ensayo

ENSAYO
Los contenidos en el proceso didáctico
Los contenidos han jugado siempre un papel decisivo en las orientaciones y programas oficiales, en las programaciones de los profesores/ as y en laorganización práctica de las actividades concretas de enseñanza y aprendizaje en las aulas.
La secretaria de educación cuenta con la estandarización a nivel nacional de los temas de cada asignaturasegún la maya curricular, que le permite al docente utilizar varios tipos de bibliografía para ejercer el proceso de enseñanza aprendizaje.
El enfoque curricular en la actual Reforma Educativa,apuesta claramente por subrayar y destacar la importancia de los contenidos, pero no los plantea en la forma tradicional que se basa exclusivamente en la transmisión y acumulación de listas deconocimientos, sino que supone una reformulación en profundidad del concepto mismo del contenido, de lo que significa enseñar y aprender contenidos específicos, y del papel que juegan los aprendizajes escolaresen el desarrollo y socialización de los seres humanos.
Actualmente se utiliza el enfoque constructivista para destacar los contenidos de manera flexiva, critica y analítica para despertar el interésen el alumno.
Cuando hablamos de contenidos educativos nos referimos a las informaciones, objetos o instrumentos que la sociedad considera necesarios para desarrollar las capacidades y promover eldesarrollo social en los alumnos insertándolos a la misma como agentes de cambio, mediante la adquisición del aprendizaje realizado sobre los contenidos.
Los contenidos representan los saberesculturales más relevantes dentro de una sociedad y estos deben determinarse de una manera racional con eficacia y funcionalidad, además de esto, como instrumentos deben de estar adecuados a lascaracterísticas intelectuales y afectivas de cada alumno y a sus necesidades educativas y culturales que se pretendan alcanzar y si formar su desarrollo integral a través del proceso del aprendizaje que...