ensayo





Rosa Lucerga Revuelta. – Elena Gastón López

EN LOS ZAPATOS DE LOS NIÑOS CIEGOS

guía de desarrollo de 0 a 3 años


GUÍAS









En los zapatos de los niños ciegos
Guía de desarrollo de 0 a 3 años

Rosa Lucerga Revuelta, Elena Gastón López
Primera edición: Madrid, 2004

© de esta edición: Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE).
Dirección General,Dirección General, Dirección de Educación. Calle del Prado, 24 - 28014 Madrid

© Las autoras

Realización de las fotografías: Elena Gastón López. Las fotos número 15, 18, 25, 45, 46, 47, 49, 56, 58 y 91, fueron realizadas por Javier Regueros. Las fotos número 14, 41 y 42, fueron realizadas por Carlos Terán Lores
Coordinación de la edición: Javier López del Río y María Ángeles Lafuente de FrutosDiseño de la portada: Miguel Ordóñez
Ilustración de la portada: Carmen Queralt
Realización de la edición: Dirección de Cultura y Deporte. Departamento de Recursos Culturales
La presente edición ha estado al cuidado de Carmen Roig

Queda prohibida la reproducción total o parcial de este libro, su inclusión en un sistema informático, su transmisión en cualquier forma o por cualquier medio, yasea electrónico, mecánico, por fotocopia, registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de tos titulares de los derechos de autor

ISBN: 84-484-0121-2
Depósito Legal: M-13742-2004
Realización Gráfica: Egraf, S.A.
Impreso en España-Printed in Spain
INDICE

INTRODUCCIÓN

1. Objetivos básicos del desarrollo de los niños con ceguera o con deficiencias visuales graves

2.El niño de 0 a 6 meses. Descripción de los objetivos de este período para las distintas áreas del desarrollo

2.1. Área de comunicación, lenguaje y socialización
2.2. Área de comprensión sensoriomotora y cognición
2.3. Área de manipulación
2.4. Área de motricidad gruesa, esquema corporal y organización espacial
2.5. Área de hábitos y autonomía

3. El niño de 6 a 12 meses. Descripciónde los objetivos de este período para las distintas áreas del desarrollo

3.1. Área de comunicación, lenguaje y socialización
3.2. Área de comprensión sensoriomotora y cognición
3.3. Área de manipulación
3.4. Área de motricidad gruesa, esquema corporal y organización espacial
3.5. Área de hábitos y autonomía

4. El niño de 12 a 18 meses. Descripción de los objetivos de este períodopara las distintas áreas del desarrollo

4.1. Área de comunicación, lenguaje y socialización
4.2. Área de comprensión sensoriomotora y cognición
4.3. Área de manipulación
4.4. Área de motricidad gruesa, esquema corporal y organización espacial
4.5. Área de hábitos y autonomía

5. El niño de 18 a 24 meses. Descripción de los objetivos de este período para las distintas áreas deldesarrollo

5.1. Área de comunicación, lenguaje y socialización
5.2. Área de comprensión sensoriomotora y cognición
5.3. Área de manipulación
5.4. Área de motricidad gruesa, esquema corporal y organización espacial
5.5. Área de hábitos y autonomía

6. El niño de 24 a 30 meses. Descripción de los objetivos de este período para las distintas áreas del desarrollo

6.1. Área decomunicación, lenguaje y socialización
6.2. Área de comprensión sensoriomotora y cognición
6.3. Área de manipulación
6.4. Área de motricidad gruesa, esquema corporal y organización espacial
6.5. Área de hábitos y autonomía

7. El niño de 30 meses a 3 años. Descripción de los objetivos de este período para las distintas áreas del desarrollo

7.1. Área de comunicación, lenguaje y socialización7.2. Área de comprensión sensoriomotora y cognición
7.3. Área de manipulación
7.4. Área de motricidad gruesa, esquema corporal y organización espacial
7.5. Área de hábitos y autonomía

BIBLIOGRAFÍA


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INTRODUCCIÓN

El presente libro está escrito pensando en los padres de los niños con deficiencias visuales graves. Con ellos hemos compartido muchos años de nuestra...