Ensayo

PRODUCTO INTELECTUAL
BULLING.



NESTOR ADOLFO TROCHEZ CERON


TRABAJO ESCRITO PARA LA FUNDACION
DIMELEE



PROFESOR
MG. JORGE GIRALDO





INSTITUCION EDUCATIVA
JOSE MARIACORDOBA
SEDE JOSE EUSTACIO RIVERA MONDOMO CAUCA
Septiembre 2012-09-30.



























«SI ERES VÍCTIMA DE UN AGRESOR, RECUERDA QUE NO ESTÁS SOLO, HAY MUCHASPERSONAS A TU ALREDEDOR QUE TE PUEDEN BRINDAR SU APOYO».














1.1. SITUACION VITAL: Mi nombre es NESTOR ADOLFO TROCHEZ CERON, trabajo en la Institución educativa José MaríaCórdoba sede José Eustacio Rivera de Mondomo Cauca en las capacitaciones pedagógicas de la fundación DIMELEE se me a pedido que elabore un PRODUCTO INTELECTUAL de mi interés aprovechando el ModeloLector Optimo, en este caso trabajare sobre el bulling, pero yo desconozco los procedimientos para tratarlo y poder evitarlo.
1.2. Propósitos de lectura.
1.2.1. Propósito conceptual de lectura.Estructurar el concepto de bulling.
1.2.2. Propósitos procedimental de lectura
Determinar los propósitos para tratar el bulling.
1.3. Preguntas de lectura.
1.3.1. Preguntas conceptuales.
1-¿EN QUECLASE SUPERIOR PROXIMA SE PUEDE INCLUIR EL CONCEPTO DE BULIG?
2. ¿CULAES SON LAS CARACTERISTICAS DE ESE CONCEPTO SUPERIOR?
3. ¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DEL BULIG?
4. ¿CUÁLES SONLOS CONCEPTOS HNOS. DEL BULIG? Y CUALES SON SUS CARACTE -RISTICAS?
5. ¿CUÁL ES EL CRITERIO DE CLASIFICACION DEL BULIG? EJ. SEGÚN SU FORMA.
6. ¿CUÁLES SON LAS CLASES DE BULIG? TENIENDO ENCUENMTA ELCRITERIO DETER-MINADO Y CUALES SON SUS CARATERISTICAS?
7. ¿Cuál ES LA SEGUNDA SUPRAORDINADA Y CUALES SON SUS CARACTERISTICAS?
8. ¿CAULES SON LOS CONCEPTOS HNOS DE LA PRIMERA SUBORDINADA Y CUALES SONSUS CARATERISTICAS?








































1.3.2. Preguntas procedimentales.
1.
2
3
4.
5.

- Suele incluir conductas de...