Ensayo
Páginas: 4 (756 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2014
Fundamentos del currlculo en "Plan Curricular"
En: LlZCANO DE GUERRERO, Carmen. Plan curricular. Universidad Santo Tornas. 2!'.
Edici6n. Santa Fe de Bogota, 1999.
2. Fundamentos delcurriculo
En la unidad anterior veniamos hablando sobre la necesidad de conocer nuestra
realidad educativa latinoamericana C •.. ), si queriamos participar como'agentes de
cambio dentro de la misma,a partir de nuestro papel coma educadores.
Aceptando de antemano la educaci6n como un medio eficaz para realizar cambios
en~q.ui@r- pals- y en- todas Ias-epocas.wamos. a. ccncretaruuestrareflextnny __
estudio en 10s cambios curriculares. AI hablar de estos, implicitamente estamos
I
af'irmando que existen ciertos curriculos dados dentro de nuestra realidad
educativa; pero que deacuerdo con nuestras necesidades, ellos deben ser
revisados y modificados.
En orden a dicha revisi6n y cambio, es importante tener en cuenta que 10s
resultados positivos 0 negativos que hasta elmomento ha tenido la educaci6n en
nuestro medio, no se han producido al azar, si no que tienen causas de distintos
6rdenes. No seria conveniente mirar consecuencias, sin atender alas causas porlas
cuales ellas se dan.
En el analisis de las causas en la actualidad, es muy claro que la educaci6n debe
estar orientada por objetivos; sin embargo, cuando dentro del planeamiento
tenemcsquedefinirlcs-y formularlos, encontramos. grandes dificultades. )1:_ en
muchas ocasiones simplemente tomamos los contenidos de un programa y
tratamos de acomodar a cada tema objetivos que guard enalguna relaci6n con los
mismos, Cuando obramos de esta manera, 'estamos incurriendo en una gran falla,
que incide directamente en la calidad de la educaci6n, ya que el enfasis se esta
colocandoen la materia y no en el estudiante.
La definici6n de los objetivos dentro del planeamiento curricular, es un asunto de
gran importancia y requiere conciencia dara de las caracterfsticas y...
En: LlZCANO DE GUERRERO, Carmen. Plan curricular. Universidad Santo Tornas. 2!'.
Edici6n. Santa Fe de Bogota, 1999.
2. Fundamentos delcurriculo
En la unidad anterior veniamos hablando sobre la necesidad de conocer nuestra
realidad educativa latinoamericana C •.. ), si queriamos participar como'agentes de
cambio dentro de la misma,a partir de nuestro papel coma educadores.
Aceptando de antemano la educaci6n como un medio eficaz para realizar cambios
en~q.ui@r- pals- y en- todas Ias-epocas.wamos. a. ccncretaruuestrareflextnny __
estudio en 10s cambios curriculares. AI hablar de estos, implicitamente estamos
I
af'irmando que existen ciertos curriculos dados dentro de nuestra realidad
educativa; pero que deacuerdo con nuestras necesidades, ellos deben ser
revisados y modificados.
En orden a dicha revisi6n y cambio, es importante tener en cuenta que 10s
resultados positivos 0 negativos que hasta elmomento ha tenido la educaci6n en
nuestro medio, no se han producido al azar, si no que tienen causas de distintos
6rdenes. No seria conveniente mirar consecuencias, sin atender alas causas porlas
cuales ellas se dan.
En el analisis de las causas en la actualidad, es muy claro que la educaci6n debe
estar orientada por objetivos; sin embargo, cuando dentro del planeamiento
tenemcsquedefinirlcs-y formularlos, encontramos. grandes dificultades. )1:_ en
muchas ocasiones simplemente tomamos los contenidos de un programa y
tratamos de acomodar a cada tema objetivos que guard enalguna relaci6n con los
mismos, Cuando obramos de esta manera, 'estamos incurriendo en una gran falla,
que incide directamente en la calidad de la educaci6n, ya que el enfasis se esta
colocandoen la materia y no en el estudiante.
La definici6n de los objetivos dentro del planeamiento curricular, es un asunto de
gran importancia y requiere conciencia dara de las caracterfsticas y...
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