Ensayo

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISNISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEÑOR DE TALAVERA

AUTOR:
Rosmary Mantilla
C.I. 24.141002
DESARROLLOCOGNITIVO  ETAPAS DE PIAGET Y DESARROLLO DEL LENGUAJE Y SUS CARACTERÍSTICAS.
El ser humano después de su gestación tiene una serie de etapas en las cuales cada una de estas, presenta características,lo cual indica el proceso de desarrollo que se tiene. Ahora bien, existen una serie de teóricos que brindan explicaciones sobre el desarrollo que presenta el individuo, donde Piaget hace una extensailustración en este proceso de desarrollo que experimentan las personan desde que nacen. Siendo el objeto de este escrito de abordar aspectos, como el desarrollo cognitivo,  los estadios que caracterizaal ser humano y el desarrollo del lenguaje.
En este orden de ideas, tenemos que “Desarrollo Cognitivo”  según Piaget “…el niño nace con los reflejos arcaicos, que es chuparse el dedo pulgar dentrodel vientre materno que son esquemas básicos, que le sirven para entrar en relación con el medio, con esto se da origen al nacimiento del Desarrollo Cognitivo”. Atendiendo a este argumento se puededecir que el desarrollo cognitivo es el esfuerzo del niño por comprender y actuar en su mundo, también se centra en los procesos del pensamiento y en la conducta que estos reflejan, es un proceso que lepermite comprende el medio donde interactúa a través de un  proceso de desequilibrio y reacomodo de la información lo cual se convierte en conocimiento constantemente. Es importante destacar que esteautor (Piaget) señala que los factores del Progreso Cognitivo se identifican como el de Maduración y Herencia: siendo la maduración inherente, porque estamos predeterminados genéticamente, en cuantoal desarrollo es irreversible, ya que  nadie puede volver atrás, es decir primero se es niño, adolescente y luego adulto, donde nadie puede volver a ser niño, al cumplir esta etapas. El segundo...