Ensayo

vigotsky,. L.S. "Arte e imaginación", en La imaginación y el arte en la infancia. Ensayo pedagógico, México, Fontamara (fontamara, 183).
Capitulo II
Imaginación y realidad
Para comprender mejor elmecanismo psicológico de la imaginación y de la actividad creadora con ella relacionada, es conveniente empezar explicando la vinculación existente entre la fantasía y la realidad en la conductahumana
La primera forma de relación de fantasía y realidad consiste en que toda elucubración se compone siempre de elementos tomados de la realidad extraídos de la experiencia anterior del hombre. Seríaun milagro que la imaginación pudiese crear algo de la nada, o dispusiera de otras fuentes de conocimiento distinta de la experiencia pasada
De esta forma, la fantasía se construye siempre conmateriales tomados del mundo real. Ciertamente, como puede apreciarse en el fragmento citado, la imaginación puede crear nuevos grados de combinación, mezclando primeramente elementos reales (el gato, lacadena, el roble), combinando después imágenes de fantasía (la sirena, los elfos, etc.) y así sucesivamente.
También las imágenes de la fantasía sirven de expresión interna para nuestros sentimientos.Las obras de arte pueden influir enormemente en la conciencia social gracias a su lógica interna.

vigotsky,. L.S. "Arte e imaginación", en La imaginación y el arte en la infancia. Ensayopedagógico, México, Fontamara (fontamara, 183).
Capitulo III
El mecanismo de la imaginación creadora
la imaginación constituye un proceso de composición sumamente compleja. Y es precisamente esta complejidadla que constituye el obstáculo principal en el estudio del proceso creador y suele conducir a falsas conclusiones respecto a la propia naturaleza del proceso y su carácter como algo desusado ycompletamente exclusivo
Saber extraer rasgos aislados de un complejo conjunto tiene importancia para todo el trabajo creador del hombre sobre las impresiones. Al proceso de disociación sigue el proceso...