Ensayo

Ensayo académico.
“Como el docente debe construir el conocimiento en la educación ®”

Elaborado por: Profesor

Herberth Alexander Oliva.

SAN SALVADOR 5 DE MAYO DE 2005

Introducción. El desarrollo del presente ensayo ha sido diseñado con el firme propósito de representar las diversas formas en como se puede construir el conocimiento partiendo de los criterios dados por el conocimientocientífico que rige a la pedagogía, por medio de la elaboración de este trabajo, el cual servirá como prueba verídica y veraz de cómo hemos partido del empirismo para construir dicha representación académica de nuestros esfuerzos. Motivo por el cual presento a continuación una interrelación de conocimientos, para lo cual he estructurado un pequeño esquema de ideas en donde planteo uno de lostantos caminos viables para la construcción del conocimiento.

MI

METODOLOGIA

PERSONAL

SOBRE

COMO

CONSTRUYO

CONOCIMIENTOS. (Por Herberth Alexander Oliva.)

Considero importante iniciar el presente ensayo, aclarando que para la elaboración y construcción de conocimientos, no es necesario tener varitas mágicas, ni mucho menos ser un sabio, simplemente para poder construir elconocimiento mismo, necesitamos el fiel y ferviente deseo de hacerlo. Por cuanto que el conocimiento mismo se genera a través de la relacion que nosotros le damos a ciertos conceptos y la interrelación que armamos por medio de nociones intelectuales; el conocimiento puede ser el saber de algo determinado que por su misma naturaleza puede ser cambiante, ya que la información que constituye elconocimiento es parte de la relatividad del entendimiento humano pues si nos detenemos a estudiar detenidamente el conocimiento podríamos citar un ejemplo en donde la idea o imagen religiosa que se tiene de JESÚS para nosotros los cristianos, tiende a ser diferente sobre la interpretación de lo que es este personaje para la sociedad japonesa. Vemos entonces que el conocimiento tiende a ser relativamentediferente según la manera en que los seres humanos lo percibamos. Recalco entonces que este ensayo responde específicamente a la percepción misma que yo tengo sobre las diversas conceptualizaciones que me hacen entender que es el conocimiento. Pero desde una perspectiva científica me pregunto ¿Qué es el conocimiento? Tomando en cuenta que este trabajo no pretende convertirse en un esquema teórico quedefina solamente conceptos, defino al conocimiento como una acción que se centra en el resultado particular de conocer algo, por medio de lo cual entiendo y puedo juzgar las cosas, de manera tal que el conocimiento se consolide en una parte importante de mi conciencia y así, me pueda acercar a una realidad determinada que me ayude a entender las nociones e ideas que tengo sobre algún conocimientoen particular. Hoy que he podido descifrar un razonamiento sobre lo que entiendo por

conocimiento, utilizare un proceso gradual y paulatino por medio del cual pueda sostener la base teórica de mi ensayo, plasmando así mis presaberes, de los

cuales tomo la piedra angular que me ayude a solidificar mis conocimientos intelectuales, del empirismo practico que tengo por medio del desarrollo demi vida académica como estudiante y como docente en el desarrollo de mis labores profesionales dentro del colegio GARCIA FLAMENCO. Mis necesidades particulares por las cuales intento construir

conocimientos. Si nos detenemos a pensar sobre que es lo que motiva al ser humano a construir el conocimiento, podría mencionar desde mi experiencia particular, que es la misma necesidad que tenemos porquerer conocer mas de las cosas que nos rodean, de nuestra sociedad y de todos aquellos elementos que la conforman. Ejemplificando puedo retomar la idea de los primeros habitantes de nuestro planeta, en donde ellos carecían de un conocimiento de utilidad sobre la importancia del fuego en sus vidas, así que fue con el transcurrir del tiempo, que ellos cuando lo descubrieron (al fuego) iniciaron una...