ENSAYO


INTRODUCCION
¿Sabías que el año pasado 156.358 niños y niñas fueron víctimas de violencia familiar y abandono en Chile?
Estimado lector el presente ensayo realizado por la alumna de Trabajo social tiene por objetivo dar a conocer una problemática actual que afecta a miles de niños.
El maltrato infantil es problema del cual cada vez son más los niños que pasan a ser víctimas, acontinuación abordaremos en detalles sus causas y las graves consecuencias que genera en los menores. Para esto utilizaremos la teoría constructivista y el enfoque de resiliencia. Se enfatiza en el rol de agente de cambio del Trabajador Social para transformar la realidad.


















¿Qué es el Maltrato Infantil?
Según la Organización Mundial para la Salud el maltrato infantil sedefine como:
Los abusos y la desatención de que son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza opoder. La exposición a la violencia de pareja también se incluye a veces entre las formas de maltrato infantil.

Cada vez son más los niños que sufren de abuso y maltrato infantil.
La Fundación Aldeas SOS es una organización independiente, no gubernamental e internacional de desarrollo integral que reconoce a los niños, niñas y adolescentes como sujetos participantes de las propuestas parapotenciar su desarrollo y la garantía de sus derechos, basándose en la Convención Internacional de los Derechos del Niño. Esta nos revela a través de un estudio; que en Chile, el 73,6% de los niños y niñas sufre violencia física o sicológica generada por sus propios padres o parientes, mientras que el 53,9% recibe castigos físicos y un 19,7% violencia sicológica.
Debemos considerar que todos ocasi todos vivimos en nuestra etapa de infancia alguna situación maltrato ya sea físico o psicológico, o peor aún situaciones de abuso sexual o nos hemos vistos expuestos a situaciones de violencia. Es algo de lo que un niño no tiene el control o no está a su alcance evitarlo y depende de un tercero que esto no ocurra.
Generalmente esto lo vivenciamos en nuestro círculo más cercano, la familia,jardines infantiles, escuelas y todo aquello que llega a ser nuestro entorno más cercano.
Consideramos que son los padres y la familia quienes deben asumir de manera más inmediata la protección del niño desde el momento en que llega al mundo, sin embargo es habitual ver que son ellos mismos quienes ejercen el maltrato. Frente a esto puede ser que se esté malinterpretando el rol de educador delos padres, quienes a través de la violencia y la agresión asumen ejercer el cuidado y corrección de sus hijos o en otro caso los padres de hoy educan a sus hijos repitiendo los patrones que sus padres les aplicaron y otros adoptan prácticas muy diferentes a las que utilizaron con ellos.

No existe un manual que nos entregue la clave para ser los mejores padres del mundo es por ello que repetimospatrones que observamos en nuestro núcleo familiar o lo que esté más acorde a nuestro parecer. Aplicando nuestro conocimiento empírico. Entre esto está la creencia acerca de la necesidad de inculcar la disciplina mediante medidas de corrección físicas o verbales que muchas veces se ven sobrepasadas y terminan en malos tratos.
Teoría constructivista:
«La realidad se establece como consecuenciade un proceso dialéctico entre relaciones sociales, hábitos tipificados y estructuras sociales, por un lado, e interpretaciones simbólicas, internalización de roles y formación de identidades individuales, por otro; el sentido y carácter de esta realidad es comprendido y explicado por medio del conocimiento» (Berger y Luckmann).
En este sentido, cobra especial relevancia la práctica efectiva...