ensayo


En el siguiente ensayo se busca enunciar las principales características entre la ESCUELA TRADICIONAL y la ESCUELA NUEVA así como sus máximos exponentes de las dos escuelas, nos puede mostrar aligual de las demás el procedimiento de cada uno de los exponentes dentro de las mismas escuelas.
La Escuela tradicional estaba basada principalmente en que el profesor era el único expositor en clase(conductismo), y en que el alumno tenia únicamente un estimulo de receptor.
El docente era únicamente el que podía aportar a la clase mientras que los Paidós solo tenían el deber de escuchar y noaportar nada a la clase.
Mientras que en la Escuela nueva ya se basaban mas en el Paidocentrismo (El niño es el centro del proceso Enseñanza-Aprendizaje) y n el Pragmatismo (Aprender a través de ladidáctica)
Para la escuela nueva hay varios autores que mostraban nuevas formas de trabajo como lo son Freinet, Rousseau, Pestalozzi, Luis vives entre otros, en la parte de la escuela nueva se manejanlibertades para que el infante pueda expresarse de una forma que le entienda al tema en curso.
Rousseau: nos plantea que el naturalismo es algo que el infante debe darle la libertad de elección para queasí le sea mas fácil el método de aprendizaje.
Pestalozzi: utiliza al igual que Rousseau que el naturalismo es una curiosidad la cual puede manejar una educación gradual y así poder tener unaprendizaje más significativo, nos mostraba que el explorar y jugar eran mejor para el aprendizaje.
Luis Vives: nos manejaba una educación mixta, lingüística, y tenía mejor postulada la gramática.
Dewey:Utiliza el pragmatismo caracterizada por poseer una concepción dinámica de la inteligencia y del conocimiento.
Freinet: Tiene el cognitivismo como una forma de trabajar con los niños y tengan un pocomas de responsabilidad hacia las didácticas del pragmatismo
Piaget: Es un teórico que usa la psicogenética para mostrar el cognitivismo, fue el mayor expositor del constructivismo que se refiere...